最新人教版九年级化学精品教案-《走进化学实验室》3页

课题 3 走进化学实验室第一课时教案
教学目标
1、 知识与技能
⑴、 通过学生的初中探索和教师的引导，能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等
基本的实验操作。
⑵、 认识常用的化学实验仪器。
⑶、 认识药品放置的规范化。
2、 过程与方法
⑴、 实验操作时能做到“眼到、手到、心到”，提高学生的操作技能。
⑵、 通过教师演示、学生演示，学生互教互学等方法，促使学生掌握规范的操作
方法。
3、 情感态度与价值观
⑴、 知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的实验原
理和操作方法是实验成功的关键。
⑵、 能自觉遵守实验室规则，养成良好的实验习惯。
⑶、 主动参与、大胆实验，培养学生勇于探究的科学精神。
教学重点难点
重点：药品的取用、加热和洗涤仪器等基本操作训练，以及培养学生的观察能力。
难点：遵守实验室规则和安全教育。
课时安排
2 课时
教学过程
第一课时
一、 复习回顾，课前热身
1、 化学学习的特点是什么？（关注三个方面）
2、 《中华题王》第 12 页“基础知识”习题。
二、 合作交流，解读探究
1、 固体药品的取用
【阅读教材】阅读教材第 18 页“固体药品的取用”，结合教材第 152 第 2 条。
【实验操作】教材第 18 页实验 1－6 和 1－7。
【讨论交流】
⑴、 在取用块状药品或金属颗粒时，为什么不能迅速直立试管？
⑵、 在往试管里装入固体粉末时，为什么要将粉末药品送入试管底部？
【总结提示】
固体块状或金属颗粒的取用：一横二放三慢竖。
固体粉末的取用：一斜二送三慢竖。

2、 液体药品的取用
【阅读教材】阅读教材第 19 页“液体药品的取用”，了解液体药品的取用规则。
【实验操作】观察教材第 19 页图 1－26，图 1－27，图 1－28。
【讨论交流】
⑴、 教材第 19 页中间 4 个问题。
⑵、 教材第 20 页上面的问题。
【总结提示】
取用一定量液体药品时注意三点一线：视线、刻度线、液面保持一个水平面。在
选择量筒时要选择与所取液体体积相近的量筒。
三、 应用迁移，巩固提高
【思考练习】《中华题王》第 12 页相关练习“基础知识”和“几项重要的化学实
验基本操作”。
四、 总结反思，拓展延伸
【总结反思】本课主要学习固体和液体药品的取用方法及其注意事项。通过本节
课的学习，要注意：从实际操作中不断探索是培养自己的实际操作能力的有效方法。
【拓展延伸】
1、 某次实验需用 5mL 浓盐酸，为量取 5mL，化学科代表建议同学们使用 10mL
量筒，小明问：为什么不用 100mL 的呢？你能说说如果使用 100mL 量筒不科学的两个
主要原因吗？
2、 用量筒量液体时，某同学如下操作：量筒放平稳，面对刻度，仰视读数为 19ml，
倾倒出一部分液体，又俯视读数为 11ml，这个同学取出的液体的体积是（）
A、8 毫升 B、大于 8 毫升 C、小于 8 毫升 D、无法判断
五、 布置作业
教材第 24 页第 2 题，在家中利用一些器具做操作练习。
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