第10单元 课题1：常见的酸和碱 -稀硫酸的化学性质—导学案3页

稀硫酸的化学性质—导学案
[学习目标]
知识技能：初步掌握稀硫酸的化学性质以及有关化学方程式；了解硫酸的用途。
能力培养：通过演示实验和学生分组实验，培养学生的观察能力、逻辑思维能力和实验操作能力
以及记录实验的能力。
科学思想：通过稀硫酸与盐酸化学性质的对比，逐步树立事物间的共性与个性的辩证唯物观。
科学品质：通过学生实验培养学生求实、严谨、合作等品质。
科学方法：观察、实验、探究等科学方法。
［学习重点］
稀硫酸的化学性质
［学习难点］
有关化学反应原理
学习过程：
课题引入：了解硫酸的发现史和用途。
学生活动一：
讨论：现有两瓶无色透明液体，已知一瓶是稀硫酸，一瓶是蒸馏水，但标签都已脱落，你有办
法将它们鉴别出来吗？请同学们选择合适的化学试剂（物质种类不能重复）并完成以下表格。
序号 试剂名称 简述实验步骤 反应原理（用化学方程式表示）
方案一
方案二
方案三
……

学生活动二：（实验药品均取最少量，液体药品 1-2ml，固体药品只需盖满试管底部）
序号 实验步骤 主要实验现象 结论、解释及化学方程式
1

铁钉表面的锈逐渐 ，溶液
由无色变成 色，


2
氧化铜逐渐 ，溶液由无色
变成 色。
稀硫酸→
带锈的铁钉→
微热
稀硫酸→
氧化铜→

学生活动三：
提出问题 稀硫酸中哪种离子与氧化铜反应？
作出猜想
实验操作
实验现象
实验结论
学生活动四：
序号 实验步骤 主要实验现象 结论、解释及化学方程式
1

氢氧化铜是 色 溶于水的 体；
氢氧化铜逐渐 ，溶液由无色变
成 色
2

氢氧化铁是 色 溶于水的 体；
氢氧化铁逐渐 ，溶液由无色变
成 色
演示实验：
序号 实验步骤 主要实验现象 结论、解释及化学方程式
1
①BaCl2 溶液，
②稀硝酸
1~2ml 稀 硫
酸
稀硫酸中滴入氯化钡溶液后
有 色 产生；
再滴入稀硝酸
知识总结：
稀硫酸→
少量氢氧化铜→
少量氢氧化铁→
稀硫酸→

同学们，通过本课学习，你能总结出稀硫酸能与哪几类物质发生化学反应吗？
对于学生活动一的方案设计，你还有补充的实验方案吗？