第5单元 课题2：如何正确书写化学方程式导学案（2）1页

课题 2 如何正确书写化学方程式 （2）
【教学目标】
知识与技能
1.了解书写化学方程式应遵守的两个原则。
2.掌握书写化学方程式的步骤。
过程与方法
1. 在 练 习 书 写 方 程 式 的 过 程 中 掌 握 化 学 方 程 式 的 配 平 方 法 - 最 小 公 倍 数
法。
2.初步学会用化学方程式来表示所获得的信息，培养学生观察、分析归纳的能力。
情感、态度与价值观
结合化学方程式书写的学习，培养实事求是的科学态度.
【教学重难点】
重点：能正确书写简单的化学方程式。
难点：化学方程式的配平。
【导学过程】
【知识回顾】
质量守恒定律的定义和原因 化学方程式的意义和读法
【自主学习】
1、写出下列物质的化学式：①碳 、②二氧化碳 、③氯化钾 、
④氧气 、⑤氯酸钾
2.化学方程式的书写原则是_____________________、_________________________。
3.化学方程式配平的依据是_____________________________。
4.化学方程式的配平是指在式子两边的________前面配上适当的_____________，使左、右
两边的各种原子的数目都相等。
【探究过程】
1、（1）以碳和氧气的反应方程式认识配平及氢气燃烧的反应探究配平。
（2）化学方程式配平的标志： 。
2、（1）以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例，说明书写化学方程式的具体步骤
  
⑵化学反应在一定条件下才能发生，因此，需要在化学方程式中注明 ，如
把点燃、加热（常用“△”来表示），催化剂等写在 。
⑶如果生成物中有气体，在气体物质的化学式右边要注 号;溶液中的反应如果
生成物中有固体，在固体物质化学式右边要注 号。
（4）如果 ，气体生成物就不需注“↑”号，同样，溶液中的反应如果 ，
固体生成物也不需注“↓”。
3、练习配平下列化学方程式
Fe+ O2—— Fe3O4
4、归纳书写化学方程式的步骤
5、请你当医生，指出下列化学方程式中的错误
【课堂小结】
【作业】