第2单元 课题2：2.3 氧气的性质 (第 2课时)4页

九年级化学上册导学案
课题 2.3 氧气的性质 (第 2课时)
课型 讲授课 主备 审核
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目标
1．说出实验室制取氧气的反应原理；
2．列举分解反应及其化合反应的区别；
3．概述氧气的工业制法；
4．描述两套气体制取装置的优缺点和适用范围。
学习
重点 分解反应及其化合反应的区别。
学习
难点
实验室制取氧气的反应原理和操作方法及操作注意事项。
预
习
案
1、在实验室里，常采用分解 溶液或加热 的方法
制取氧气，两个反应均属于 反应。在两个反应中，都接触到一种物质，
它的名称叫做 。在前一个反应中，它是该反应的 ，在
后一个反应中,它是该反应的 。
2、检查实验室加热高锰酸钾制取氧气装置的气密性的操作步骤是：先把导管
一端_______，用手掌握紧_______，如果导管口_______，再把手移开，过一
会，导管内形成_______，说明此装置不漏气。
3、实验室制取氧气，一般采用_______法进行收集，这是因为_______；还可
以用___________法收集，因为_______________。收集较纯净的氧气，方法
是________法。
行
课
案
1．实验室制取氧气一般用的是什么药品？其反应原理的文字表达式怎样书
写？
2．空气中有氧气，带余烬的木条伸入装有空气的集气瓶，木条是否会复燃？
为什么？
3．什么是分解反应？它有什么特点？和化合反应有什么区别？
4.请仔细观察课本图 2—15和 2—17
（1）在图 2—15和 2—17中，使用了哪些仪器？
（2）此装置适合于用哪种方法来制取氧气？

（3）哪部分是气体发生装置，哪部分是气体收集装置？
（4）如何检查气体发生装置的气密性？
（5）为什么可以用排水法收集氧气？
5.请在仔细阅读课本 p39——41 页的《活动与探究》与小组成员讨论解决一
下问题。
（1）首先要检查装置的气密性，气密性良好，实验方可进行。（如何检验，
如何证明装置气密性良好？）
（2）用高锰酸钾制氧气，试管口要塞一团棉花，为什么？用二氧化锰和氯酸
钾的混合物制取氧气需要么？
（3）试管口要略向下倾斜，为什么 ？
（4）先对试管进行预热，然后对准有药品的部位集中加热。（否则会产生什
么后果）
（5）导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，为什么？什么时候开始收集？
（6）本实验中需不需要验满？用什么方法收集氧气时需要验满？如何验满？
（7）实验结束时，先把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯。（思考：如果先
熄灭酒精灯，可能会造成什么后果？
检
测
案
1、辨别氯酸钾、氧化铜、高锰酸钾、硫粉，最好选用（ ）
A、加热法 B、观察法 C、溶解法 D、称量法
2、收集氧气时，不宜采用的方法是（ ）
A、排水法 B、向上排空气法 C、向下排空气法 D、鼓气球法
3、实验室制取氧气中，以下操作不正确的是（ ）
A、试管口略向上倾斜 B、试管夹夹在离试管口 1/3的地方
C、用酒精灯在试管底部来回预热
D、加热完毕，先拿出导管，后辙酒精灯
4、在加热高锰酸钾制取氧气时，不需要用到的仪器是（ ）
①量筒 ②酒精灯 ③大试管 ④天平 ⑤胶头滴管 ⑥水槽
A、①②④  B、②③  C、①③⑥  D、①④⑤
5、下列反应的文字表达式不正确的是（ ）
A、铁丝+氧气点燃→四氧化三铁

B、高锰酸钾加热→锰酸钾+氧气
C、炭+氧气点燃→二氧化碳
D、磷+氧气点燃→五氧化二磷
6、木炭在氧气燃烧生成二氧化碳，验证产生的气体就是二氧化碳的方法是
（ ）
A、加澄清石灰水 B、用带火星的木条
C、用燃着木条 D、稀盐酸溶液
7、 下列实验操作错误的是  （ ）

8、某气体能用排水法又能用向下排空气法收集，则该气体应具有 （ ）
A、易溶于水，密度比空气小
B、难溶于水，密度比空气小
C、易溶于水，密度比空气大
D、难溶于水，密度比空气大
9、...