中考化学复习实验专题突破——科学探究、化学实验室常用仪器8页

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科学探究、化学实验室常用仪器
一. 教学内容：
科学探究、化学实验室常用仪器
1. 知道科学探究是化学学习的重要方式和内容。
2. 初步学习“提出问题”“解决问题”“活动反思”的方法。
3. 体验化学科学探究的乐趣。
4. 认识常见的九种仪器，了解它们的主要用途和使用注意事项。
5. 初步学习固体、液体药品的取用，物质的加热与称量，仪器的连接与洗涤等基本的实
验操作技能。
6. 理解化学实验室安全规则，提高遵守实验室安全规则的自觉性。
7. 初步养成“动脑思考，规范操作，仔细观察，详实记录”的实验习惯和严谨认真的科
学态度。
［知识要点］
（一）化学之旅
1. 科学探究是学习化学的重要而有效的学习方式。
2. 科学探究包括：“提出问题”、“建立假设”、“收集证据（包括设计实验方案，进
行实验等）”、“获得结论”、“交流评价”这样几个基本环节。
3. 化学实验是进行科学探究的重要途径，实验方案设计是实验探究的重要环节，它必须
保证实验的公正性。
4. 科学探究是一个合作的过程，只有积极参与才能享受到探究的乐趣。
（二）走进化学实验室
1. 化学实验室常用仪器的名称，用途及注意事项。

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积不
2. 药品的取用
（1）药品取用的基本原则
①使用药品要做到“三不”：不能用手直接接触药品；不要把鼻孔凑到容器口去闻药品
的气味；更不得尝任何药品的味道。
②取用药品注意节约：取用药品应严格按实验规定的用量，如果没有说明用量，一般取
最少量，即液体 1~2ml，固体只要盖满试管底部。
③用剩的药品要做到“三不”：即不能放回原瓶，不要随意丢弃，不能拿出实验室，要
放在指定的容器里。
（2）固体药品的取用：
名称 主要用途 使用注意事项
水槽
排水法收集气体或作其他实验的盛
水容器
不能加热
集气瓶
①收集气体
②装置气体发生器
③进行物质在气体中燃烧的实验
①不能加热
②盛放气体时瓶口盖毛玻璃片
③进行燃烧实验，瓶底铺沙或放水
酒精灯
实验室常用热源，用于实验时加热 ①酒精量不起过容积 2/3，不少于 1/4
②加热时玻璃仪器不能与灯芯接触，
要使用外焰加热
③不能用燃着的酒精灯去点燃另一
酒精灯
④用毕时用灯帽盖灭，不可用口吹
量筒
用于量取一定体积的液体 ①不能加热
②不能作反应容器
③读数时平视，以凹液面最低点为准

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①块状或密度较大的固体颗粒一般用镊子夹取。
②粉末状或小颗粒状的药品用药匙（或纸槽）取用。
③使用后的镊子或药匙应立即用干净的纸擦干净。
（3）液体药品的取用
①胶头滴管：“悬空”
②瓶塞倒放，标签向着手心。
3. 量筒的使用：
（1）俯视读数偏高，仰视读数偏低。
（2）量取液体体积的操作。
4. 酒精灯的使用：
（1）外焰、内焰、焰心。
（2）可直接加热的仪器有：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚。
加热但必须垫上石棉网的仪器有：烧杯、烧瓶。
不能加热的仪器有：量筒、集气瓶、漏斗、水槽。
（3）先均匀受热，然后对准药品部分加热，试管口不准对着有人的地方。
（4）使用试管夹时，从底部往上夹，长柄。
（5）仪器外壁擦干
5. 玻璃仪器的洗涤
6. 仪器的连接
（1）把玻璃管插入带孔橡皮塞
（2）连接玻璃管和胶皮管
（3）在容器口塞橡皮塞
【典型例题】
例 1. 仔细观察化学实验现象，常常会发现意想不到的现象。某同学用干而冷的烧杯罩在
甲烷（天然气的主要成分，燃烧产物为二氧化碳和水）燃烧的火焰上方，杯壁上出现水珠，
一会儿火焰逐渐微弱，移开烧杯后火焰又恢复正常。他想了想，于是用一氧化碳做了相同的
实验（一氧化碳燃烧生成二氧化碳），观察到除杯壁上没有水珠出现外，火焰变化的情况基
本相同。
（1）你认为火焰变微弱的原因可能是___________________________。
（2）他用一氧化碳做相同实验的目的是_________________________。

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答：（1）烧杯内氧气...