- 37.00 KB
- 2023-07-01 16:32:03 发布
1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
1
第 1 单元 知识点汇总
1、化学是分子原子层次上研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。我国劳动人
民商代会制造青铜器,春秋战国时会炼铁、炼钢。
2、绿色化学-----环境友好化学 (化合反应符合绿色化学反应)。 核心:利用化学原理从
源头消除污染
3、蜡烛燃烧实验(描述现象时不可出现产物名称)
(1)火焰:焰心、内焰(最明亮)、外焰(温度最高)
(2)比较各火焰层温度:用一火柴梗平放入火焰中。现象:两端先碳化;结论:外焰温度
最高
(3)检验产物:H2O:用干冷烧杯罩火焰上方,烧杯内有水雾;CO2:取下烧杯,倒入澄
清石灰水,振荡,变浑浊
(4)熄灭后:有白烟(为石蜡蒸气),点燃白烟,蜡烛复燃
4、吸入空气与呼出气体的比较
结论:与吸入空气相比,呼出气体中 O2的量减少,CO2和 H2O 的量增多。
5、学习化学的重要途径——科学探究
一般步骤:提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价
化学学习的特点:关注物质的性质、变化、变化过程及其现象;
6、常用仪器及使用方法 w
(一)用于加热的仪器--试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶
可以直接加热的仪器是--试管、蒸发皿、燃烧匙
只能间接加热的仪器是--烧杯、烧瓶、锥形瓶(垫石棉网—受热均匀)
可用于固体加热的仪器是--试管、蒸发皿
可用于液体加热的仪器是--试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶
不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶
(二)测容器--量筒
量取液体体积时,量筒必须放平稳。视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水
平。
量筒不能用来加热,不能用作反应容器。量程为 10 毫升的量筒,一般只能读到 0.1 毫
升。
(三)称量器--托盘天平 (用于粗略的称量,一般能精确到 0.1 克。)
注意点:(1)先调整零点 (2)称量物和砝码的位置为“左物右码”。(3)称量物不能直
接放在托盘上。一般药品称量时,在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸,在纸上称量。
潮湿的或具有腐蚀性的药品(如氢氧化钠),放在加盖的玻璃器皿(如小烧杯、表面皿)中
称量。(4)砝码用镊子夹取。添加砝码时,先加质量大的砝码,后加质量小的砝码(先大后
小)(5)称量结束后,应使游码归零。砝码放回砝码盒。
(四)加热器皿--酒精灯
(1)酒精灯的使用要注意“三不”:①不可向燃着的酒精灯内添加酒精;②用火柴从侧面
点燃酒精灯,不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯;③熄灭酒精灯应用灯帽盖熄,
不可吹熄。
(2)酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的 2/3也不应少于 1/4。
(3)酒精灯的火焰分为三层,外焰、内焰、焰心。用酒精灯的外焰加热物体。
(4)如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒,酒精在实验台上燃烧时,应及时用沙子盖灭或用湿抹
布扑灭火焰,不能用水冲。
2
(五)夹持器--铁夹、试管夹
铁夹夹持试管的位置应在试管口近 1/3 处。 试管夹的长柄,不要把拇指按在短柄上。
试管夹夹持试管时,应将试管夹从试管底部往上套;夹持部位在距试管口近 1/3 处;用
手拿住
(六)分离物质及加液的仪器--漏斗、长颈漏斗
a.过滤时,应使漏斗下端管口与承接烧杯内壁紧靠,以免滤液飞溅。b.长颈漏斗的下端
管口要插入液面以下,以防止生成的气体从长颈漏斗口逸出。
7、化学实验基本操作
(一)药品的取用
(1)药品的存放:一般固体药品放在广口瓶中,液体药品放在细口瓶中(少量的液体药品
可放在滴瓶中),金属钠存放在煤油中,白磷存放在水中。
(2)药品取用的总原则
①取用量:按实验所需取用药品。如没有说明用量,应取最少量,固体以盖满试管底部为宜,
液体以 1~2mL 为宜。多取的试剂不可放回原瓶,也不可乱丢,更不能带出实验室,应放
在另一洁净的指定的容器内。
②“三不”:任何药品不能用手拿、舌尝、或直接用鼻闻试剂(如需嗅闻气体的气味,应用
手在瓶口轻轻扇动,仅使极少量的气体进入鼻孔)
(3)固体药品的取用
①粉末状及小粒状药品:用药匙或 V 形纸槽 ②块状及...
第 1 单元 知识点汇总
1、化学是分子原子层次上研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。我国劳动人
民商代会制造青铜器,春秋战国时会炼铁、炼钢。
2、绿色化学-----环境友好化学 (化合反应符合绿色化学反应)。 核心:利用化学原理从
源头消除污染
3、蜡烛燃烧实验(描述现象时不可出现产物名称)
(1)火焰:焰心、内焰(最明亮)、外焰(温度最高)
(2)比较各火焰层温度:用一火柴梗平放入火焰中。现象:两端先碳化;结论:外焰温度
最高
(3)检验产物:H2O:用干冷烧杯罩火焰上方,烧杯内有水雾;CO2:取下烧杯,倒入澄
清石灰水,振荡,变浑浊
(4)熄灭后:有白烟(为石蜡蒸气),点燃白烟,蜡烛复燃
4、吸入空气与呼出气体的比较
结论:与吸入空气相比,呼出气体中 O2的量减少,CO2和 H2O 的量增多。
5、学习化学的重要途径——科学探究
一般步骤:提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价
化学学习的特点:关注物质的性质、变化、变化过程及其现象;
6、常用仪器及使用方法 w
(一)用于加热的仪器--试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶
可以直接加热的仪器是--试管、蒸发皿、燃烧匙
只能间接加热的仪器是--烧杯、烧瓶、锥形瓶(垫石棉网—受热均匀)
可用于固体加热的仪器是--试管、蒸发皿
可用于液体加热的仪器是--试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶
不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶
(二)测容器--量筒
量取液体体积时,量筒必须放平稳。视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水
平。
量筒不能用来加热,不能用作反应容器。量程为 10 毫升的量筒,一般只能读到 0.1 毫
升。
(三)称量器--托盘天平 (用于粗略的称量,一般能精确到 0.1 克。)
注意点:(1)先调整零点 (2)称量物和砝码的位置为“左物右码”。(3)称量物不能直
接放在托盘上。一般药品称量时,在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸,在纸上称量。
潮湿的或具有腐蚀性的药品(如氢氧化钠),放在加盖的玻璃器皿(如小烧杯、表面皿)中
称量。(4)砝码用镊子夹取。添加砝码时,先加质量大的砝码,后加质量小的砝码(先大后
小)(5)称量结束后,应使游码归零。砝码放回砝码盒。
(四)加热器皿--酒精灯
(1)酒精灯的使用要注意“三不”:①不可向燃着的酒精灯内添加酒精;②用火柴从侧面
点燃酒精灯,不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯;③熄灭酒精灯应用灯帽盖熄,
不可吹熄。
(2)酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的 2/3也不应少于 1/4。
(3)酒精灯的火焰分为三层,外焰、内焰、焰心。用酒精灯的外焰加热物体。
(4)如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒,酒精在实验台上燃烧时,应及时用沙子盖灭或用湿抹
布扑灭火焰,不能用水冲。
2
(五)夹持器--铁夹、试管夹
铁夹夹持试管的位置应在试管口近 1/3 处。 试管夹的长柄,不要把拇指按在短柄上。
试管夹夹持试管时,应将试管夹从试管底部往上套;夹持部位在距试管口近 1/3 处;用
手拿住
(六)分离物质及加液的仪器--漏斗、长颈漏斗
a.过滤时,应使漏斗下端管口与承接烧杯内壁紧靠,以免滤液飞溅。b.长颈漏斗的下端
管口要插入液面以下,以防止生成的气体从长颈漏斗口逸出。
7、化学实验基本操作
(一)药品的取用
(1)药品的存放:一般固体药品放在广口瓶中,液体药品放在细口瓶中(少量的液体药品
可放在滴瓶中),金属钠存放在煤油中,白磷存放在水中。
(2)药品取用的总原则
①取用量:按实验所需取用药品。如没有说明用量,应取最少量,固体以盖满试管底部为宜,
液体以 1~2mL 为宜。多取的试剂不可放回原瓶,也不可乱丢,更不能带出实验室,应放
在另一洁净的指定的容器内。
②“三不”:任何药品不能用手拿、舌尝、或直接用鼻闻试剂(如需嗅闻气体的气味,应用
手在瓶口轻轻扇动,仅使极少量的气体进入鼻孔)
(3)固体药品的取用
①粉末状及小粒状药品:用药匙或 V 形纸槽 ②块状及...
您可能关注的文档
- 一年级道德与法治下册教案第四单元《15 分享真快乐》 部编版 (1)
- 一年级道德与法治下册教案第四单元《13 我想和你们一起玩》 部编版
- 一年级道德与法治下册教案第三单元《12 干点家务活》人教部编版
- 一年级道德与法治下册教案第三单元《12 干点家务活》 部编版
- 一年级道德与法治下册教案第二单元《8 大自然,谢谢您》人教部编版
- 一年级道德与法治下册教案第二单元《8 大自然,谢谢您》人教部编版)
- 一年级道德与法治下册教案第二单元《5 风儿轻轻吹》人教部编版
- 第四单元 让生活多一些绿色 四年级上册道德与法治单元测试 人教部编版(含答案)
- 最新部编版五年级道德与法治上册教案教学设计
- 部编版一年级道德与法治上册教案教学设计