九年级化学（人教版下册）第10单元课题1常见的的酸和碱导学案（共3课时）12页

1
第十单元 酸和碱
课题 1 常见的的酸和碱 第一课时
第一课时
导学目标知识点：
1、酸碱指示剂的概念。
2、酸碱指示剂与酸溶液、碱溶液作用的现象。
3、盐酸、硫酸的物理性质。
4、浓硫酸的稀释。
课时：一课时
导学方法：实验法
导学过程：
一、课前导学：学生预习，并回答下列问题
1、酸碱指示剂（概念）：_____________________________________________
2、初中所学的酸碱指示剂有两种，它们分别是__________、__________。
3、石蕊溶液遇酸变_______色，遇碱溶液变_________色。
酚酞溶液遇酸变_______色，遇碱溶液变_________色。
二、课堂导学：
提问、了解课前导学情况
（一）实验：向溶液中加入酸碱指示剂，师生共同实验，学生谈现象，完成
下表
加入紫色石蕊溶液后的颜色
变化
加入无色酚酞溶液后的颜色
变化
食醋
石灰水
盐酸
氢氧化钠溶
液
结论：1、上述 4 种物质中，可能是酸溶液的是____________________，可
能是碱溶液的是_______________。
2、酸碱指示剂是_____________________________________________。

2
3、__________遇酸溶液变红色，___________遇酸不变色，
__________遇碱溶液变红色，___________遇碱溶液变蓝色。
活动与探究：教师引导，学生看书
结论：花可以制备指示剂。
（二）几种常见的酸
1、探究盐酸的物理性质，探究硫酸的物理性质
实验 10—2，学生填写 P50表，归纳总结
结论：盐酸物理性质：______________________________________________
硫酸物理性质：______________________________________
活动：学生自学盐酸和硫酸的用途。
常见的酸：硝酸（填化学式） ______________，醋酸（填化学式）
___________。
2、浓硫酸的腐蚀性：
师生探究实验 10—3，并完成表
①结论：_______________________________________________________
②浓硫酸稀释方法：_________________________________________
③浓硫酸沾到皮肤或衣服上，应立即用___________冲洗，然后涂上
________________。
课堂练习：
1、紫色的石蕊试液遇酸溶液变_________色，遇碱溶液变_________色。无
色酚酞溶液遇酸溶液变__________色，遇碱溶液变_________色。
2、浓硫酸有强烈的腐蚀性、__________性。稀释浓 H2SO4 时，一定要把
_________________________沿着___________注入_________里，并不断用玻璃
棒搅拌，切不可把________。
3、保存或使用浓盐酸的合理方法是（ ）
A、密封保存在阴凉处 B、与碱类物质放在同一药品橱内
C、用广口瓶存放浓盐酸 D、把鼻孔凑到容器扣闻浓盐酸的气味
4、如图所示的选项中，实验室装有浓硫酸的试剂瓶上应贴有图标是（ ）

3
课外练习：
1、下列说法错误的是（ ）
A、浓盐酸敞口放置一段时间后，溶液的质量会减少
B、浓盐酸在空气中会白雾
C、氯化钠溶液敞口一段时间后，溶质的质量会增加
D、浓硫酸敞口一段时间后，溶质的质量分数减小
2、在实验室常用浓硫酸作某些气体的干燥剂，这是利用浓硫酸的（ ）
A、酸性 B、吸水性 C、脱水性 D、氧化性
3、白蚁能分泌出蚁酸。蚁酸的化学性质与盐酸相似，能腐蚀很多物质。下
列最不容易被蚁酸腐蚀的是（ ）
A、镀锌水管 B、铜制塑像
C、大理石栏杆 D、铝合金门窗
4、化学实验过程中要规范操作，注意实验安全。下列有关做法中错误的是
（ ）
A、洒在桌面上的酒精燃烧起来，立即用湿抹布或沙子扑灭
B、稀酸飞溅到皮肤上，立即用大量水冲洗再涂上 3%—5%的小苏打溶液
C、点燃氢气前，一定要先检验氢气的纯度
D、稀释浓硫酸时，一定要把水注入浓硫酸中，并不断用玻璃棒搅拌
5、如图所示是稀释浓硫酸实验的示意图
（1）写出上图中，a、b两种仪器的名称：
a____________，b___________。
（2）b容器所盛的试剂是____________（填“水”或
“浓硫酸”）。
（3）稀释时，若两种试剂添加顺序颠倒，将会发生____________。
【联系与拓展】某媒体报道，有一村民在家里误将装在酒瓶中的浓硫酸当成

4
白酒喝下，造成食道和胃严...