人教版九年级下册导学案课题2溶解度教学案(第1,2课时）4页

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课题 2 溶解度（第 1 课时）教学案
班级：初三（ ）姓名： 学科：化学 课型：新授 编者： 审核：备课组
【学习目标】
1、理解饱和溶液、不饱和溶液的概念。
2、知道饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法。
3、能初步区分溶液的饱和与不饱和跟溶液浓、稀这两组概念，了解它们之间的不同。
【学习重点】理解饱和溶液、不饱和溶液的概念。
【学习难点】学会判断溶液是否饱和，区分溶液的饱和与不饱和跟溶液浓、稀这两组概念。
【学习过程】
一、复习（检查自我，我沉着！）
1、下列物质属于溶液的是（ ）
A.矿泉水 B.油水 C.泥水 D.蒸馏水
2、下列有关溶液的说法正确的是（ ）
A．溶液中只能有一种溶质 B．无色澄清液体一定是溶液
C．只有固体能作溶质 D．外界条件不变时，食盐溶液中食盐会从水中分离出来。
3、下列物质加入水中,吸收热量的是（ ）
A．硝酸铵 B.氢氧化钠 C.浓硫酸 D.生石灰
4、取少量汤进行品尝就可知道整锅汤盐味如何，是因为溶液具有_________（填一条性
质）。
5、洗涤剂能洗涤油污是因为洗涤剂 ，汽油能洗涤油污是因为汽油 。
二、先学（充实自我，我自强！）
（一）饱和溶液和不饱和溶液的概念
1、学生实验：向 50 mL 的小烧杯中加入 10mL蒸馏水，进行如下实验（每次实验时，
要用玻璃棒不断搅拌），将现象和结论填入表格中。
实验序号 1 2 3
步骤 向水中先加半药匙氯化钠 再加 2药匙氯化钠 再加入 10mL蒸馏水
现象
结论
2、知识架构：
饱和溶液： 。
不饱和溶液： 。
（二）饱和溶液和不饱和溶液的相互转化
1、学生实验：向 50 mL 的小烧杯中加入 10mL蒸馏水，进行如下实验（实验 1-4，要
用玻璃棒不断搅拌），将现象和结论填入表格中。
实验序号 1 2 3 4 5
步骤
向水中先加
半药匙硝酸钾
再加 2药
匙硝酸钾
加热
再加 2药匙
硝酸钾
冷却
现象
结论
2、阅读书本第 35页了解海水晒盐的原理。
3、知识架构：

2
① ②
饱和溶液 不饱和溶液
① ② ③
三、后教（完善自我，我能行！）
1、引导学生分析饱和溶液和不饱和溶液概念的注意点：
（1）只有指明“ ”和“ ”,“饱和”和“不饱和”才有意义。
（2）饱和溶液只是对于 溶质而言的，对于 溶质可能是不饱和溶液。
2、教师实验：常温下，将 2克氯化钠加入 10克水中，将 0.1克熟石灰加入 10克水中。
现象：2克氯化钠在 10克水中 溶解，溶液较 但形成的是 溶液；
0.1克熟石灰在 10克水中 溶解，溶液很 ，但是形成的是 溶液。
结论：饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液之间 必然的联系，不过对于同一
种溶质的溶液来说，在 下，饱和溶液溶液比不饱和溶液 。
四、巩固（测试自我，我细心！）
1、下列哪些方法能使 20℃时的 100g硝酸钾的饱和溶液变成不饱和溶液的是（ ）
A加入硝酸钾晶体 B蒸发水分 C降低温度 D加入水
2、能证明某 KCl溶液在 20℃时已经达到饱和状态的方法是（ ）
A.温度不变时，向该溶液中加少量水，结果溶液变稀；
B取少量该溶液，降温到 10℃时，有晶体析出；
C.取少量该溶液升温，无晶体...