人教版九年级全册优秀教案第3单元课题1分子和原子(第2课时)6页

1
课题 1 分子和原子（两课时）
第二课时
[提问]上节课我们讲到，氨气、水、糖等物质都是由分子构成的。那么分子是不是构成物
质的最小的粒子，它能不能再进行分割了呢?如果能分，那分子又是由什么构成的呢?(阅读 P49，
第三段回答此问题)
[回答]分子不是最小的粒子，分子是由原子构成的。
[投影]展示水分子、氧气分子、氢气分子等的模型。
[总结]从以上模型可以看出，1个水分子是由 1个氧原子和 2个氢原子构成的，1个氢分子
是由 2个氢原子构成的，1个氧分子是由 2个氧原子构成的，即分子都是山原子构成的。
[引入新课]前面我们学过物理变化和化学变化，现在我们又认识了分子和原子，那么如何
用我们现在学到的分子、原子的微观知识去解释宏观世界中的物理变化和化学变化呢?这将是我
们本节课探讨的问题。
[板书]二、用分子、原子的观点解释物理变化和化学变化。
[师]请大家根据前面学过的有关物理变化和化学变化的知识以及我们现在掌握的分子、原
子的知识，讨论下面的问题。
[投影]展示“讨沦”。
1．从分子的角度看，水的蒸发与水的分解两种变化有什么不同?
2．氢气在氯气中燃烧小成氯化氢(如图所示)。试分析在氢气与氯气的反应、水的分解等化
学变化小，分子和原子的变化情况，推论在化学变化中，发生变化的是分子还是原子。
[学生分组讨论]……
[选择学生代表陈述讨论结果]
1．水的蒸发与水的分解两种变化有本质区别。在水的蒸发的过程中没有新物质生成为物理
变化，只是水的状态由液态变成了气态；水分子也没有发生变化，仍为原来的水分子，只是水
分子之间的距离增大了。而在水的分解过程中生成了两种新物质——氢气和氧气，此变化是一
个化学变化。在此变化中分子发生了变化，反应物水是由水分子构成的，而生成物氢气和氧气
分别是由氢气分子和氧气分子构成的。
2．从氢气在氯气中燃烧生成氯化氢的反应示意图可见，在化学变化中，发生变化的是分子。
反应物氢气是由氢分子构成的，氯气是由氯分子构成的，而生成物氯化氢则是由氯化氢分子构
成的。可见分子发生了变化，而氢气中的氢、氯化氢中的氢是同样的氢原子；氯气中的氯、氯
化氢中的氯也是同样的氯原子。所以在化学变化中，发生变化的是分子而不是原子。

2
3．由示意图可以看出，氢气分子和氯气分子在反应中被拆成氢原子和氯原子，而氢原子和
氧原子又重新组合成了氯化氢分子。
[评价]同学们的发言很全面。
[过渡]经过刚才的讨论可知，在化学变化中发生变化的是分子而不是原子。下面，我们就
分别从分子和原子的观点来认识物理变化和化学变化。
[板书]1．分子的观点
[提问]1．物理变化的实质是什么?
2．举一些物理变化的例子。
[回答]1．物理变化的实质是没有新物质生成，发生变化的只是物质的状态、形状等等。
2．例如：水的蒸发、汽油的挥发、铁铸成锅、木材制成桌椅、瓷碗破碎等等。
[追问]在这些变化过程中，分子本身有没有变化呢?举例说明。
[回答]在这些变化过程中，分子本身没有发生变化。如在水的蒸发过程中，水分子没有发
生变化，只是水分子与水分子之间的距离发生了变化，即水的状态发生了变化。在这个变化过
程中，水的化学性质没有改变。如水可以分解成氢气和氧气(电解水实验)，水蒸气也可分解成
氢气和氧气(拉瓦锡让水蒸气通过烧红的枪管得到“易燃空气”)。
[总结]可见，由分子构成的物质在发生物理变化时，分子本身没有变化。
[补充]一定要强调说明“由分子构成的物质”。若某物质不是由分子构成的，而是由其他
粒子构成的，则此说法失去了它的化学意义。
[板书]①由分子构成的物质在发生物理变化时，物质的分子本身没有变化。
[提问]1．化学变化的本质特征是什么?
2．举出生活中有关化学变化的实例。
[回答]1．化学变化的本质特征是：在变化的过程中，有新物质生成。
2．例：煤的燃烧 氢气在氯气中燃烧 食物腐烂 钢铁生锈
[追问]在这些变化过程中，分子本身行没有变化呢?举例说明。
[回答]在这些变化的过程中，分子本身发生了变化，变成了别的物质的分子。如水电解时，
水分子变成了氢气分子和氧气分子，不再保持水的化学性质了。再如氢气在氯气中燃烧生成氯
化氢时，氢分子和氯分子都发...