人教版九年级化学上册教案（第四单元课题2 元素第2课时）4页

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第二课时 元素符号 元素周期表
教学过程
知识回顾
1.元素的概念
2.地壳中含量最多的元素是______________。生物细胞中含量最多的元素是_____________。
空气中含量最多的元素是_____________。
导入新课
从汉字表示的元素名称中，你可以观察到什么规律？
［投影］
以各种不同的部首偏旁的汉字来给元素命名，固然比较形象化，但是书写十分不便；若
在不同文字的国家和地区进行交流则尤为困难，怎么办呢？这节我们来学习更简单的表示元
素的符号。
推进新课
一、元素符号 国际上统一用来表示元素的一种特定的化学符号
［提问］ 元素符号如何书写呢？
1.书写：①由一个字母表示的元素符号要大写：如 H、C、S、P、K 等。
②由两个字母表示的元素符号，第一个字母要大写，第二个字母要小写(即“一大二小”)如：
Na、Mg、Ca、Zn、Si 等。
常见元素的名称和符号见课本表 43，比一比，看谁记得又多又快。
［分析］ 在国际上现在统一采用元素拉丁文名称的第一个大写字母来表示元素，如果几种
元素拉丁文名称的第一个字母相同时，就附加一个小写字母来区别，例如用 Cu 来表示铜元
素，Cl 表示氯元素，Ca 表示钙元素。
［思考］ 元素符号表示什么意义呢？
［思考］ 如果在元素符号前面加上化学计量数是否还能表示该元素？
［小结］ 如果在元素符号前面加上化学计量数，就只表示该元素原子个数，不能表示该元
素。如：H 既表示氢元素，又表示一个氢原子；2H 只能表示两个氢原子。(元素符号前面加
数字只具有微观意义)
［练习］ 下列符号各表示什么意义？
①2N ②3S ③nFe
答案： ①2N 表示 2 个氮原子 ②3S 表示 3 个硫原子 ③nFe 表示 n 个铁原子
［思考］ 我们已经知道了元素符号的书写方法和意义，再来想想元素中文名称有什么特点
呢？

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［回答］ 金属元素除汞以外都是“钅”字旁，非金属元素按其单质在通常情况下的存在状态
分别加“石”“氵”“气”等偏旁，因此，我们可从它们的偏旁判断它们属于哪类元素。
3.
［思考］ 超市里的商品有成百上千种，为了便于顾客选购，所有商品均分类、有序进行摆
放，同样，物质世界中的 100 余种元素也是按照一定的规律排列的。它们是按照什么规律摆
放呢？
二、元素周期表
［提问］ 元素周期表中每一格所含有的信息有哪些？
［回答］ 在元素周期表中，每一种元素均占据一格，对于每一格，均包含元素的原子序数、
元素符号、元素名称、相对原子质量等内容。
［提问］ 关于核电荷数我们学过什么等量关系？
［回答］ 核电荷数=核内质子数=核外电子数
［分析］ 原子序数和核电荷数在数值上相等，所以我们可将以上等量关系拓展为如下等量
关系：原子序数=核电荷数=核内质子数=核外电子数
［提问］ 在元素周期表中有几个横行和纵行,分别叫什么？
［回答］ 周期表每一横行叫做一个周期，每一个纵行叫做一族。
［小结］ 周期表每一横行叫做一个周期，共有 7 个横行，有 7 个周期。周期表的 18 个纵行
中，除第 8、9、10 三个纵行共同组成一个族外，其余 15 个纵行，每一个纵行叫做一族，共
有 16 个族。（记忆：横是周期，纵是族）
［思考］ 元素周期表上有几种颜色？不同颜色表示的元素有什么区别？
［回答］ 共有两种颜色，一种颜色表示的全部为金属，另一种颜色表示的元素全部为非金
属。
［讨论］ 每周期开头的是什么类型的元素，靠近尾部的是什么类型的元素，结尾是什么类
型的元素，这说明元素之间存在什么规律性的联系？“元素周期表”这一名称与这个规律有什
么关系？
［结论］ 每周期开头是金属元素(第一周期除外)，靠近尾部的是非金属元素，结尾的是稀
有气体元素，这说明随着原子序数的递增，元素的性质出现了周期性的变化。这种规律性的
变化也就是“元素周期表”的名称的来源，它反映了元素之间的内在联系。
［小结］ 元素周期表的意义：学习和研究化学的重要工具。
①为寻找新元素提供了理论依据；
②由于在元素周期表中位置越靠近的元素性质越相似，可以启发人们在元素周期表的一定
的区域寻找新物质(如农药、催化剂、半导体材料等)。
［课堂练习］

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正确认识...