人教版九年级化学上册导学案1-3走进化学实验室教学案(2)4页

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1.3《走进化学实验室》（2）教学案
班级：初三（ ）姓名： 学科：化学 课型：新授 编者： 审核：备课组
【学习目标】
1.初步掌握液体、固体药品的取用方法。
2.掌握量筒量取液体的操作与读数方法。
【学习重点】药品的取用
【学习难点】量筒、滴管的正确使用
【学习过程】
一．定向入境
1．旧知回顾
⑴吸取和滴加少量的液体需要用 ；量取液体时，需要用 。
⑵取用药品时，如果没有说明用量，液体取用 ，固体只需 。
2．情境激趣——T：常用危险化学品标志
3．揭题示标——T：学习目标
二．自学架构
知识模块——（一）固体药品的取用
Ⅰ．个人自学
1．阅读：P18～P19相应内容（1．固体药品的取用）
方法:动笔划重点,联系生活、分析原因。
2．教师操作——
⑴[实验 1—6]向试管中加入锌粒
⑵[实验 1—7]向试管中加入碳酸钠粉末
3．建构：
固 体 块 状 粉 状
存放容器
取用仪器
放入试管方法
4．即学即练
填空：
取用粉状药品用 （有时还要用 ），先将试管 ，用 或
将药品送入试管 ，然后慢慢的 起来。
取用块状或金属颗粒用 ，先将试管 ，用 将药品放在 ，
然后将试管慢慢的 起来，让药品滑落到试管 。
Ⅱ．个人（小组）疑问

知识模块——（二）液体药品的取用
Ⅰ．个人自学
1．阅读：P19～20相应内容(2. 液体药品的取用)
方法:划重点,看图思考记忆。
2．教师操作（结合提问）

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⑴向试管中倾倒液体
⑵量取 35mL的水
⑶向前述碳酸钠粉末中滴加盐酸、向锌粒中加盐酸
3．建构
塞子： 放，防止 ；
倾倒 标签：向 ，防止 ；
瓶口： ，防止 。

量程：大于而最接近于所量体积
量取
读数：
滴管：悬空、竖直、不接触、用后洗。
4．即学即练
⑴（山东中考）在化学实验中，我们经常需要取用一定量的药品。若取用 48g 蒸馏水，下列
最合适的仪器是（ ）
A．100mL 的量筒 B．托盘天平 C．50mL 量筒 D．50mL 烧杯
⑵（四川中考）下列有关量筒的叙述中正确的是（ ）
A．用酒精灯加热量筒内的液体
B．用量筒作反应容器
C．用量筒量取液体，读数时视线要与液体的凹液面保持水平
D．用量筒量取一定体积液体时，当液体接近刻度时，改用胶头滴管
Ⅱ．个人（小组）疑问

三．精讲补架
1．关于量筒的使用：
零点刻度无，平视凹低处；
俯视读数多，实际量不足；
仰视读数少，实际已超出。
2．用画图法判断倒出（或加入）量筒内一部分液体，通过两次读数确定所倒（或加）液体
体积大小的方法。
四．归纳完型（请你归纳本课主要知识，形成知识框架，利于知识巩固）

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五、达标巩固
1． 要准确量取 40 mL 液体适宜的仪器是（ ）
A. 100 mL 量筒 B. 50 mL 量筒
C. 10 mL 量筒和胶头滴管 D. 50 mL 量筒和胶头滴管
2．（河南中考）用量筒量取一定量的酒精，得到下列数据，其中合理的是（ ）
A．6．2mL B．6．23mL ...