人教版九年级化学上册导学案1-3走进化学实验室教学案(1)4页

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1.3《走进化学实验室》（1）教学案
班级：初三（ ）姓名： 学科：化学 课型：新授 编者： 审核：备课组
【学习目标】
1．认识常见的仪器——写出 10 种常见仪器名称，了解其主要用途。
2．了解实验室药品取用规则
3．了解天平使用与仪器的连接
【学习重点】仪器名称、用途和药品取胜规则
【学习过程】
一．定向入境
1．情境激趣——P：实验室简介
2．揭题示标——T：学习目标
二．自学精讲
知识模块——（一）初中化学实验室常用仪器介绍
Ⅰ．个人自学
1．阅读：P150～P151
方法:动笔划重点,看图想用途。
2．精讲建构：
教师分别呈现仪器，学生说写名称、用途
3．即学即练
1、指出下列实验所用的仪器的名称填在横线上。
⑴吸取和滴加少量的液体需要用 ；
⑵少量溶液相互发生反应时，需要用 ；
⑶用排水法收集气体时，需要用 和 ；
⑷溶解溶质或是进行较多溶液反应时，需要用 ；
⑸量取液体时。需要用 。
Ⅱ．个人（小组）疑问

知识模块——（二）实验室药品取用规则
Ⅰ．个人自学
1．阅读：P152相应内容(2. 实验室药品取用规则)
方法:划重点,归纳记忆。
2．精讲建构：（结合 T）
⑴（用前）安全原则：“三不”
⑵（用时）节约原则：
⑶（用后）防污原则：剩余物——指定容器，废弃物——废液缸
⑷事故处理：
3．即学即练
下列做法正确的是（ ）

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A．可以用品尝的方法区别实验室中的糖和盐
B．实验时剩余的药品应即时倒入下水道中
C．如果未说明用量，液体应取 1～2g
D．实验室中的药品不得用手触摸，以防药品被污染或手被腐蚀。
Ⅱ．个人（小组）疑问

知识模块——（三）托盘天平的使用
Ⅰ．个人自学
1．阅读：P152相应内容（3.托盘天平的使用）
方法：划重点，与物理课所学相比较。
2．精讲建构：（结合 T）
⑴只能称准到 0.1g，即称取药品质量的最小单位是 0.1g
⑵化学药品的特殊性，托盘上放纸或玻璃器皿
⑶若药品与砝码放颠倒，则药品质量＝砝码质量－游码质量
3．即学即练：
用托盘天平称量 10 g某物质时，如果天平指针偏向左，则需要 ( )
A.添加砝码 B.取下砝码
C.减少称量物 D.增加称量物
Ⅱ．个人（小组）疑问

知识模块——（四）连接仪器装置
Ⅰ．个人自学
1．阅读：P152～P153相应内容（4. 连接仪器装置）
方法：划重点，联系生活。
2．精讲建构：
⑴水润湿
⑵动作轻
⑶仪器组装顺序：从 到 、从 到 。
3．即学即练（略）
Ⅱ．个人（小组）疑问

三．归纳完型（请你归纳本课主要知识，形成知识框架，利于知识巩固）

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四．达标巩固
1．下列仪器中具有溶解固体、配制溶液和加热较多量液体这三种用途的是( )
A．试管 B．量筒 C．集气瓶　 D．烧杯
2．实验时，不宜用作化学反应容器的仪器是：（ ）
A烧杯 B试管 C量筒 D锥形瓶
3．化学实验剩余的药品，处理方法正确的是：（ ）
A带回家 B倒在水槽中 C倒在指定的容器中 D倒回原试剂瓶中
4．某人用托盘天平称量 25.1克食盐时（10克以下用游码），称后发现砝码放在左盘，食盐
放在了右盘。所称食盐的实际质量为 （ ）

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A．25.1克 B. 14.9克 C. 25.0克 D. 30.2克
5．托盘天平称量物质，称量值比实际质量偏小的原因可能是 ( )
A.空载时指针向左偏转，未经调平就称量
B.空载时指针向右偏转，未经调平就称量
C.调零时，游码不在刻度尺零点
D.称量时，左盘放砝码，右盘放称量物
6．①试管 ②烧杯 ③量筒 ④集气瓶 ⑤胶头滴管， 以上仪器中，能直接在火焰上加热的是
___________，要垫上石棉网加热的是___________，不能加热的是___________。
7．认识常见的仪器
仪器 主要用途（至少说一种）
试管
试管夹
玻璃棒
酒精灯
胶头滴管
滴瓶
铁架台
烧杯
量筒
集气瓶