人教版九年级上册导学案2-3-制取氧气(第1课时)2页

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课题：制取氧气(第一课时)
一、学习目标：
1.初步认识反应原理决定实验装置，气体的性质决定气体的收集方法。
2.能记住收集氧气及验满的方法。
3.通过练习连接仪器，熟练基本操作。
4.记住实验室制取氧气的步骤。
【课前知识积累】
1.空气中有多少体积的氧气？
2.实验室有几种制取氧气的方法？
【情境导入】上节课，我们用的氧气是怎么制取的呢？
二、自主探究：
知识点 1:如何制取气体（以高锰酸钾为例）
【观察】请用 3分钟仔细观察课本 P37图 2—14，回答下列问题：
（1）在图中，使用了哪些仪器？
（2）此装置适合于用哪种状态的物质来制取氧气？　　
（3）哪部分是气体发生装置，哪部分是气体收集装置？　　
【讨论交流】阅读课本 P45-46页，与小组成员讨论解决一下问题。
（1）加入药品之前，首先要检查装置的气密性，气密性良好，实验方可进行。如何检验装置气密性良好？
（2）用高锰酸钾制氧气，为什么在试管口要塞一团棉花？
（3）试管口为什么要略向下倾斜？
（4）先对试管进行预热，然后对准有药品的部位集中加热。（否则会产生什么后果）　　
（5）说出实验室可以利用什么方法收集氧气？它们是利用了氧气的什么性质？
（6）导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，为什么？什么时候开始收集？
（7）用什么方法收集氧气时需要验满？如何验满？
（8）实验结束时，先把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯。（如果先熄灭酒精灯，可能会造成什么后果？）
【归纳小结】
1.实验室装配仪器的一般顺序是什么？
2.总结一下实验室制取氧气的一般步骤有哪些？与小组成员交流一下？形成全班共识后记在下面。
【实验探究】小组合作制取 2瓶氧气，完成实验 2-5。
知识点 2:工业上制取 O2
【阅读】用 2分钟认真阅读课本 P40资料。回答问题：
1.工业上大量制取氧气的原料是什么？
2.工业上大量制取氧气的原理是什么？
3.工业上制取氧气是物理变化还是化学变化？
【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？
【我的收获】



【知识总结】
1、实验室制取 O2的实验步骤：（谐音记忆：茶庄定点收利息）⑴查：检查装置气密性；⑵装：装药品；⑶定：
固定装置；⑷点：点燃酒精灯加热；⑸收：收集气体；⑹离：从水中撤离导管；⑺熄：熄灭酒精灯。
2、工业上大量制取 O2的流程：
空气 空气
除去二氧化碳
干燥

( )
降温
加压
升温-196℃
液态氧
升温-183℃


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●附：一些常见的制气装置

三、自我测评（1-5 为必做，6 为选做，7 为思考）
1.下列方法中不属于化学变化制取氧气的是（ ）
　　A.分离液态空气制氧气　　　B.加热高锰酸钾制氧气
C.加热过氧化氢制取氧气　　D.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气
2.下列物质中含有氧气的是（ ） A．二氧化锰 B．氯酸钾 C．空气 D．氧化镁
3. 下列实验操作错误的是（ ）

4. 某气体能用排水法又能用向下排空气法收集，则该气体应具有（ ）
A、易溶于水，密度比空气小　　　 B、难溶于水，密度比空气小
C、易溶于水，密度比空气大　　　 D、难溶于水，密度比空气大
5.在实验室里，我们常用上面附图中的装置制取某些气体
（1）写出标有字母 a的仪器名称是 ；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置和收集装置是 ；
（3）用排水法收集氧气时，待气泡放出时，不宜立即收...