人教版九年级上册导学案5-1质量守恒定律(第1课时）2页

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课题：质量守恒定律（第一课时）
一.学习目标：
1.通过实验探究认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系。
2.从微观角度认识在一切化学反应中，反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。
重难点:对质量守恒定律涵义的理解和运用
【课前知识积累】
1.写出两个化学反应的文字表达式____________________________、___________________________，
判断化学变化的依据________________________________
2，质量守恒定律内容： 。
【情境导入】
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，“蜡泪”哪去了呢，消失了吗？
二、自主探究：
知识点一：质量守恒定律 （定量研究物质的化学变化）
【提出问题】化学反应前后物质的总质量有没有变化呢？
【猜想】① ② ③ 。
【阅读】课本 P92，93探究。
【实验探究】观察并记录实验现象。
实验方案 方案一 方案二
实验现象
文字表达式
反应前总质量
反应后总质量
分析
【结论】
【反思评价】1.质量守恒定律是参加 的各物质的 ，等于反应后生成的各
物质的 。2.注意理解质量守恒定律内容中的关键词：参加
3.冰融化后，得到水的质量与原来冰的质量相等，这个变化是否符合质量守恒定律？为什么？
【提出问题】质量守恒定律是否对任何化学变化都适用呢？
【猜想】 。
【实验探究】观察教师演示实验 5-5和 5-6，并记录实验现象。
实验 实验 5-5 实验 5-6
实验现象
文字表达式
反应前总质量
反应后总质量
分析
【得出结论】进行 实验验证质量守恒定律需在 体系中进行。
■注意:①反应物的总质量是指参加反应的；②质量守恒定律的前提是化学反应。③所有化学反应均遵守

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质量守恒定律，若有形式上不遵守质量守恒的情况，一定是有某些物质被遗漏或逸散到空气中。）
【交流讨论】为什么所有化学变化都会遵守质量守恒定律定律呢？
【阅读&思考】阅读课本 P95思考以下问题：
1.物质在发生化学反应前后，各物质的质量总和相等，是因为 ，所以
各物质的质量总和相等。
2.在化学反应前后哪些量肯定没有变化，哪些量一定发生变化，哪些量可能发生变化？
【归纳小结】从宏观和微观两个角度理解质量守恒定律，化学反应前后有“五个不改变，两个一定变，一
个可能变”：
【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？
【我的收获】


三、自我测评（1-5 为必做，6 为选做，7 为思考）
1.在 A+B→C+D反应中，反应物中 A、B质量比为 5:2,若反应生成的 C和 D总质量为 28g，则反应消耗反应
物 A的质量为（ ）
A、14g B、8g C、20g D、16g
2.下列各组物质，在敞口容器里发生反应，容器内物质的总质量在反应前后不变的是（ ）
A．碱式碳酸铜受热 B．在空气中加热铜粉 C．在空气中加热硫粉 D．硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液
3.下列各变化能用质量守恒定律解释的是（ ）
A．食盐逐渐溶解在水中 ...