人教版九年级下册地理 4旅游开发中的环境保护教案4页

普通高中课程标准实验教科书—地理选修 3[人教版]
第二节旅游开发中的环境保护
课时安排：2 课时
教学目标：
1．了解旅游开发中的环境问题。
2．初步理解旅游环境容量的概念和类型。
3．初步了解旅游环境保护的主体和措施，树立“旅游环境保护人人有责”的观念。
教学重难点：
重点：旅游开发中的环境问题及保护措施
难点：旅游环境容量的概念和类型
教具准备：图片、图表等
教学方法：案例分析法、活动探究法等
教学过程：
第一课时
一、旅游开发中的环境问题
（一）对自然环境的破坏
1．污染环境：旅游交通、旅游食宿、游览活动所产生的废气、废水、垃圾以及噪声等会造
成空气污染、水污染、土壤污染以及噪声污染等。
2．危害生物：包括捕猎野生动物、采集野生植物、干扰生物的生活习性、阻断生物的
迁徙路线，甚至导致某些珍稀物种灭绝。
3．破坏旅游背景资源：例如，旅游活动可能造成水土流失、土壤板结、滑坡、雪崩，
损害天然洞穴、海岸、河岸、湖岸等。
4．破坏视觉效果：建筑物、索道、山区公路、停车场等人工设施破坏了优美和谐的自
然风光。
（二）对社会环境的破坏
1．破坏传统社区文化：外来文化的强力冲击，使旅游地社区传统文化消亡或商业化、
表演化，千百年的历史积淀可能毁于一旦。
2．破坏文物古迹：不文明的游客行为、过大的游客流量都会造成文物古迹不可逆转的
破坏。
3．造成城市问题：如城市景观破坏、建筑物过于密集、交通拥挤等。
说明：旅游活动中产生的环境问题，不但危害到人类社会的其他活动，也危及旅游活动自身，破坏了
旅游持续发展所依赖的资源和环境。
探究活动：在你的家乡，旅游开发过程中产生哪些环境问题？
（提示：可以结合具体事例说明。）
思考
1．有人说旅游业是“无烟工业”，对此你有什么看法?试举例说明。
点拨：在 20 世纪 80 年代，人们还奢谈旅游业是“无烟工业”，认为旅游业不像工业生产那样产生污染物
污染环境。在工业“三废”污染令全世界焦虑的时代背景下，人们当然地鼓吹大力发展旅游业。然而不久，
人们逐渐认识到，旅游活动不仅产生污染物污染环境，而且还导致其他环境问题。例如，一些生态旅游区
已经造成了环境污染和生态环境退化，动植物遭到破坏，乃至物种灭绝。采集珊瑚、钟乳石等破坏了景观。
废弃物排放污染了环境。对环境的破坏也包括对社会环境的破坏，例如游客对文物古迹的破坏，景区人工

造景对文化景观的破坏等。所以，要达到旅游活动与地理环境协调发展，必须以科学的发展观为指导，走
旅游可持续发展的道路。
岩石的不同利用
岩石类型 用作建筑工业的原料 用作旅游景观
石灰岩 用作生产水泥的原料，破坏山体，造成污染 利用和保护岩溶景观
花岗岩 用作建筑材料，破坏山体，造成污染 利用和保护花岗岩球状风化造成的景观
玄武岩 用作建筑材料，破坏山体，造成污染 利用和保护玄武岩棱柱状景观
2．说到旅游开发中的环境问题，人们往往注意对自然生态环境的破坏。请你联系当地
实例，说明旅游开发对社会环境的负面影响。
点拨：旅游开发对社会的影响是多方面的，造成负面影响的有旅游开发者和经营者、游客等。例如乡
村或少数民族地区的传统社区风貌、民俗文化被现代城市文化所取代，民俗活动表演化、庸俗化。文物和
地方特产的商业化仿造，社区居民从事千篇一律的旅游纪念品销售，古老的民间艺术和衣食习俗后继乏人
而面临失传。又如真实的文物古迹遭受破坏，仿古建筑泛滥。再如过多的游客、不文明的旅游行为、过度
的旅游地建设，造成旅游地过度城市化和社会风气不健康，拥挤、污染、不安全和不稳定因素增多。旅游
开发不当，占用农田，迁走原住民，抬升旅游地物价，破坏当地居民的谋生方式，带来当地居民难以接受
的生活方式；犯罪率上升等都会对社会环境造成严重的负面影响。
图 4．5 旅游活动中的环境污染
该图形象展现了旅游活动中的环境污染。在旅游开发中，对自然环境的破坏首先是污染。旅游交通、
旅游食宿、游览活动所产生的废气、废水、垃圾以及噪声等会造成空气污染、水污染、土壤污染以及噪声
污染等。旅游开发对世界遗产造成的破坏
案例③旅游开发对世界遗产造成的破坏
本案例...