人教版九年级下册地理 4旅游规划教案3页

普通高中课程标准实验教科书—地理选修 3[人教版]
第四章旅游开发和保护
第一节旅游规划
课时安排：1 课时
教学目标：
1．初步了解旅游规划与旅游景区规划的主要内容。
2．通过案例研究，初步了解旅游规划与旅游景区规划的实际做法。
3．初步理解旅游规划工作的重要性，树立“旅游发展，规划先行”的观念。
教学重难点：
重点：旅游规划与旅游景区规划的主要内容
难点：旅游规划与旅游景区规划的主要内容
教具准备：景观图片、自制图表等
教学方法：案例分析法、问题探究法
教学过程：
一、旅游规划的概念和重要性
1．旅游规划的概念
旅游规划是旅游业发展的纲领和蓝图，是促进旅游业健康发展的重要条件。旅游规划一般从
两个方面进行：一是对旅游发展基础进行分析，包括旅游资源、交通条件、社会经济因素等；
二是提出具体的规划方案，即旅游业发展蓝图，要具有前瞻性和可操作性。因此理解这个概
念也要从“纲领”和“蓝图”几个中心词来人手。
2．旅游规划的重要性
旅游规划是促进旅游业健康发展的重要条件。旅游景区规划是形成旅游吸引力的根本保证，
它使得旅游景区产生更大的经济、社会和环境效益。
二、旅游规划的基本内容
1．影响旅游规划的因素：自然、社会、经济等。
2．旅游规划的主要内容
图 4．1”规划之鹰；——旅游规划的基本内容
通过读图，掌握：旅游规划的主要内容包括：
一是分析该区域自然环境、文化环境和社会经济环境对旅游发展的影响以及社会经济
因素的作用；
二是分析该区域旅游客源市场对旅游需求的数量、质量和类型；
三是策划旅游资源开发，使旅游资源转化为旅游吸引物，安排旅游活动；
四是计划旅游交通、住宿、餐饮、游览、娱乐、商业以及旅游环境保护等设施的建设
和服务的安排。
案例①厦门南部的旅游规划
探究问题：1、如何评价旅游地发展的基础条件？
2、厦门南部旅游功能区的“五带三区”分别致的是哪些景区？
通过案例的探究学习，了解以下内容：
1、评价旅游地发展的基础条件主要从旅游资源的特点、旅游发展的交通条件、旅游发展的社会经济条
件及旅游客源市场四方面分析。
旅游资源的特点，主要从旅游资源的数量、类型、品位、分布、组合等方面加以分析。

旅游发展的交通条件，可以从交通类型、线路格局、运输数量和速度等方面加以分析。
旅游发展的社会经济因素，可以从发展历史、发展水平、发展方向、发展速度、发展政策等多方面加以分
析。
旅游客源市场可以从客源地、客源类型、客源数量等方面进行分析。
2、厦门南部地区提出了“五带三区”的规划方案，即城市中心景观带、环岛景观带、铁路沿线景观带、
海空观光带、厦金互游带；鼓浪屿旅游区、老城旅游区、南山旅游区。
图 4．2 厦门南部旅游功能分区
通过读图，了解厦门南部旅游资源的分布和旅游规划内容。
探究活动：在图 4、2 上指出旅游功能分区的“五带三区”。从旅游“六要素”出发，比较“五带三区”
的旅游功能。
（提示：旅游“六要素”是指食、宿、行、游、购、娱六个基本要素。）
三、旅游景区规划设计
1．景区规划的基础：旅游资源调查与评价
2．景区规划的导向：以旅游者对旅游过程中的食、宿、行、游、购、娱的需要
3．景区规划的指导：旅游审美原理
4．景区规划的意义：提升景区的品位，扩大景区的规模，提高旅游景区的效益
5．旅游景区规划设计的内容
案例 2 广东仁化丹霞旅游风景区的规划
图 4．3 丹霞风景区旅游规划
通过对案例和图 4、3 的学习，掌握旅游景区规划的具体内容。
景观资源综合分析
旅游开发条件分析开发利用现状分析
旅游活动特点分析
景区规划的内容开发潜力分析
游赏系统规划
服务系统规划
旅游开发总体规划旅游活动组织规划
保护系统规划
分期实施方案规划
其中，景区开发利用现状主要包括旅游产品的开发、旅游市场的开发、旅游设施的建设等。
景区开发潜力主要包括未开发旅游资源的开发利用价值、已开发旅游产品深度再开发的可能性、景区
新旅游线路开发的可能性、景区旅游容量扩展空间等。
分期实施方案是指近期、中期和远期景区旅游开发内容、开发方式等。
图 4、4 丹霞地貌风景
图 4、4 展示了优美的丹霞地貌风景。
课下探究...