人教版地理八年级上册第1章第1节疆域第3课时5页

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《第一节　疆域》 第三课时
学习目标：
①运用地图等资料说出我国的地理位置的特点，分析位置的优越性。
②记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大
国，也是海洋大国。
③在我国政区图上准确找出 34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心。
教学重点、难点
①教学重点：明确我国的地理位置及其优越性；读图识记我国 34个省级行政区域单位
的全称、简称、行政中心的名称及分布。
②教学难点：分析我国位置的优越性；识记省级行政区的全称、简称和行政中心的名称
及分布
教学方法：活动探究法、提问讲解法
教学课时：4课时
教学过程：
第三课时　行政区划（1）
温故知新：上节课我们从陆地领土面积、陆上疆界、大陆海岸线的长度、拥有陆上邻国、
临海和隔海相望国家的数目、海洋国土的面积等方面证明了我国是一个海陆兼备、幅员辽阔
的大国，还讨论了疆域辽阔的优势。并给同学们留了一个课后延伸的题目──思考我国疆域
辽阔会有哪些不足？不利于管理
承转过渡：这就涉及到了中国的行政区划了，“行政区划”这个名词同学们可能不太熟
悉，其实生活中我们可是经常用到。
实例展示：1．车牌号码：你观察过没有，汽车除了品牌、型号、颜色等不同外，汽车
的牌照也很有意思，其中有汉文、字母还有数字，都是为了达到彼此区别的目，但第一个汉
字还有何寓意呢？所在省级行政区的简称（内蒙古除外）
2．邮件投递：这位同学写给外婆的信，地址如下三种写法，请您帮助投递，你能办到
吗？
A寄：宽城区明珠小区 5号楼 1006室
B寄：吉林省 5号楼 1006室
C寄：吉林省长春市宽城区明珠小区 5号楼 1006室

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显然只有 C的可以投递到。
承转过渡：这两个生活实例就是与行政区划有关的，从中我们不但感受到了行政区划的
意义和重要性，还应该感受到行政区划后形成的单位是有级别的。请大家进行提炼总结一下
行政区划的意义和级别。
感悟提炼：1．行政区划的意义：为了便于行政管理，利于经济发展和民族团结。将全
国划分为一些不同级别的行政区域。2．主要分为省、县、乡三级。
承转过渡：我们重点学习省级行政区
引领讲解：请看教材 P7的课文部分，来回答一下的问题：
1．我国共有多少个省级行政单位？34个
2．我国的省级行政单位分为哪几种？分为省、自治区、直辖市和特别行政区四种
3．它们各有多少个？23个省、5个自治区、4个直辖市和 2个特别行政区
4．“自治区”是怎样的省级行政单位呢？指图说出我国共有哪几个自治区？我国是个
多民族的大家庭，为了尊重少数民族的生活习惯和宗教信仰，在少数民族聚居的地区实行民
族区域自治政策。“自治区”以及其下辖的“自治州”及下辖的“自治县”都是民族自治地
方，是中华人民共和国不可分割的部分。我国共有五个自治区，分别是内蒙古自治区、新疆
维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区和西藏自治区。这些自治区的名称都很长，
老师已经进行了分类，请同学们找一找规律。第一类：地名+族名+族字，主要有“”广西壮
族自治区、宁夏回族自治区；第二类：地名+族名，主要是“新疆维吾尔自治区”；第三类：
地名，主要有“内蒙古自治区”、“西藏自治区”。
5．“直辖市”含义如何？指图说出我国有哪几个直辖市。“直辖市”即中央直接管辖
的市；我国有四个直辖市，分别是北京、天津、上海和重庆。
6．“特别行政区”是怎样的省级行政区？指图说出我国有哪几个特别行政区。宪法规
定──“国家在必要时得设特别行政区，在特别行政区内实行的制度按照具体情况由全国人
民代表大会以法律规定”。我国现在有两个特别行政区──香港和澳门。
承转过渡：学习目标中要求同学们掌握我国 34个省级行政单位的全称、简称和行政中
心的名称及在图上的位置。概括起来是“三会”，即“会读音”（给出名称会读音）、“会
写字”（会书写各名称的文字）、“会定位”（三类名称都要落实到图上相应的位置），这
确实是个难点，不是难在理解上，是难在记忆上。接下来我们就通过一些活动渗透一些方法，
帮助同学们降低难度，尽快掌握。
引领讲解：第一步──关于全称：

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方法一：歌谣法。目...