第9章西半球的国家第1节美国25页

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第九章 第一节美国（第二课时）
课标解
读
课标要求根据地图和其他资料概括该国家自然环境的基本特点，
用实例说明地理位置对自然环境的影响。
内容分
析
《美国》一节中所包括的四个部分主要来说明美国的社会现状和
经济发展特点。同时每部分内容也是一个相对独立的研究专题，也体
现了各自相对独立的教育目标。例如对学生进行学科内综合能力的培
养和综合意识形成的教育、进一步树立、培养可持续发展(人口、资源、
环境、经济的协调可持续发展)的观念等。
学情分
析
学生不是初次学习国家地理，在此前的教学中已基本掌握了学习区
域地理的一般方法，具备了基本的读图能力及从地图和各种图表中提
取、分析、归纳地理信息的能力，但是由于阅历浅、知识面还不够宽
等原因，看问题的层次有待于进一步提高，故教学中选用多媒体辅助
教学，设计适度的启发性问题，让新知识构建于已有知识之上，完成
学习任务。
知 识
与 技
能
1.知道美国是一个移民国家。
2.知道美国经济在世界上的地位，了解其工农业生产的发展条
件、分布及主要特点。
3.通过学生收集美国经济发展对消耗全球资源和破坏地球环
境等资料，培养学生收集信息、分析信息的能力。
过 程
与 方
法
1.通过各类地图，逐步培养和提高学生的读图、用图、分析地
图的能力 。
2.通过学生掌握各自然要素之间、自然条件与共农业生产之间
的相互关系，进一步培养学生的地理思维能力。
教学目
标
情 感
态 度
与 价
值观
1.了解有色人种在美国社会受到的不平等待遇。
2.以强国经济为特征，增强学生爱国意识。
3.通过学生了解美国消耗全球资源和破坏地球环境等事例，使
学生能够全面、客观地认识美国的繁荣和发达，树立正确的全
球意识、资源观和环境观。
学习重点、难点
1.美国农业地区专业化
2.理解高新技术产业对美国经济增长的作用

2
教学方法 自主、合作、探究、讨论法
教学准备 多媒体教室、电子白板
设计理念
依据地理新课标的要求，课程要面向学生的生活世界和社会
实践，教学设计要体现探究学习的理念，鼓励学生通过探究学
习真正参与到教学活动中去。充分发挥学生的主体作用，通过
创设学习情境，引领学生主动参与，了与探究，合作学习，培
养学生分析地图找规律，探究问题引资料，并能够运用个比较
的方法解决实际问题，从而实现地理学习方式的转变。

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教
学
流
程
教学过程 教师活动 学生活动 媒体运用 设计意图
开 始
视频导入：《美国》
第一站：发达的工业
情景导入、激发兴趣
自主学习、读图探究
第二站：高新技术产业 读图探究
结 束
构建知识体系（板书设计）
达标检测

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提问导入
激发兴趣
日常生活中，你见到
过哪些产品是美国生
产的?请列举一些产
品或品牌。（可口可
乐、摩托罗拉手机、
福特汽车、柯达胶卷
等。
观看图片回答
展示美国的产
品图片
提问导入， 吸引学
生注意力，激起学
生的学习兴趣。
第一站：
发达的工业
展示“美国主要的工
业区和工业城市”图
探究美国的工业。
1.你知道美国有哪些
主要工业部门吗?
2.请同学们在图上指
出下列工业城市。
（底特律、纽约、休
斯顿、旧金山、洛杉
矶、西雅图）
3.美国有哪些产品居
世界前列?
4.美国的工业生产有
什么特点?
讨论、自主学习、
合作、探究得出
美国工业的特点。
（工业产品种类
齐全，产量大，
技术先进。）
展示“美国主
要的工业区和
工业城市”图
直观生动的形象，
引发了学生的兴趣，
学生的注意力集中
在课堂上；通过对
问题的讨论和交流，
让学生发表了不同
的见解，培养了语
言表达的能力，发
挥学生学习的主动
性，营造宽松的学
习环境。
第二站：
高新技术产业
读书本 80 到 81 页的
内容，探究美国的高
新技术产业。
1.有人说：“美国是
世界高新技术产业基
地”，你同意吗?
2.你能列举一些有关
高新技术的产品和其
他事物吗?
3.美国的经济平稳发
展，主要得益于高新
技术产业。 说说高
新技术产业对促进美
国经济增长的作用？
学生讨论得出结
论
展示书本 80
页的内容
培养学生的自主、
合作、探究能力和
读图分析能力。

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构建体系
小结课堂内容，形成
知识体系 绘制知识...