八年级地理上册【教案】第二节 中国的行政区划5页

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第二节 中国的行政区划
教学目标
1、运用材料，了解历史上的行政区划。
2、结合地图，通过活动和竞赛，让学生了解我国现行的三级行政区划，记住全国 34 个
省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置。
3、了解香港、澳门特别行政区的知识内容。
4、培养阅读并使用中国行政地图的能力和学生的地理记忆能力，能在中国行政地图上填
注我国 34 个省级行政区的名称、简称和行政中心。
教学重点
我国34个省级行政区的名称、简称及分布。
教学难点
识记我国 34 个省级行政区的名称、简称及省府所在地在地图上的位置。
教学准备
1、课前学生了解自己户口所在地，有关香港、澳门、台湾的历史，做一幅中国政区拼图
版并熟悉中国政区图的形状和方位。
2、多媒体（辅助教学）、投影仪、投影片、用吹塑纸制成的中国政区演示拼图等等。
教学过程
（复习提问）
上节课我们学习了中国的疆域，请问我国在世界上的位置是什么呢？我国的范围又有多
大呢？（学生回答）
（导入新课）
通过上节课的学习，我们明确了我国的位置和范围，了解到我国是一个疆域十分辽阔
的国家。为了便于国家对各地进行行政管理和领导，利于经济发展和民族团结，我们要进行
行政区的划分。这就是本节课我们将要学习的内容——中国的行政区划
（板书）第二节 中国的行政区划
（讲解）什么是行政区划呢？我们先来举个例子，比如说，我要在学校里找一位同学，
你会告诉我他在某年级某班，甚至明确到第几小组第几个，之所以这样分是为了学校方便管
理。一个国家也是如此，为了便于管理，也会将国土分为若干个地区，并设立若干个级别，
这就是行政区。我们先来了解我国历史上的行政区划：
（板书） 一、现行行政区划
（板书） 1、三级行政区划：【启发引导】
请同学们看教科书第 6 页，填写自己的户口所在地。按照以下格式填写。（找几
位学生将填写的结果念给全班同学听）

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（出示投影片】
写出自己的户口所在地

（总结归纳）
我国采用的是省、县、镇三级行政区划，就像我们学校的年级、班级、小组一样。上一
级区划包含若干个下一级区划。直辖市和较大的市分为区、县。我国行政区的划分，有些地
方比较复杂，在填写自己的户口所在地时，要从当地的实际出发，例如：家住大城市的就没
有县、镇两级，而是区、街道；在有自治州的地方，行政区划是四级，即省(自治区)、自治
州、县(自治县、县级市)、镇(乡、民族乡)；在市管理县的地方，行政区划也是四级，即省
(自治区)、市、县、镇(乡)。除此以外，国家根据特殊需要，还可以设立特别行政区。
（板书） 2、特别行政区的设立：
（教师提问）
同学们知道我国政府何时收回了香港和澳门的吗？(学生回答)
（教师讲解）
遵照邓小平同志提出的“一国两制”的伟大构想，1997 年 7 月 1 日，我国政府对
香港恢复行使主权，设立香港特别行政区；1999 年 12 月 20 日，澳门回归祖国，并设立澳
门特别行政区。
（转折过渡）
行政区划对于一个国家来说是非常重要的，在我们的日常生活和工作中都会应用到，
更是我们学习中国地理的基础。在三级行政区划中，最重要的是省一级的行政区，在今后的
学习中经常用到。下面我们就来学习省级行政区的名称和位置：
（板书】 3、34 个省级行政单位：
（拼图讲解）
用吹塑纸制成的中国政区演示拼图，完成中国政区图。（学生在教师拼出某个省的同
我国区域
分为
三 级 行 政
区
省(自治区、直辖市)
县(自治县、县级市)
镇(乡)
写出自己户口所在地：

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时，在课本的“中国行政区简图”上找出这个省的名称及位置）
（组织拼图游戏】
学生在课前按教师所布置的作业做一幅中国政区拼图版，并熟悉各省级行政区的形
状和方位，课堂上以小组为单位做拼图游戏，使学生能够在尽量短的时间...