人教版七年级上册地理多变的天气30页

多变的天气
天气及其影响
描述天气
（聊
“
天
”
时间）
说一说
今天的天气是什么样的？
暑假的时候，我来参加地理夏令营。那几天的天气真好天空蓝极了，有时候有云飘过来，山风阵阵，真舒服
今年春天的那场大风真厉害，马路两边的座椅都被大风掀翻了。
今年寒假我要去东北的长白山旅游。听说那时那里的每天的最高气温是零下十几度，真够冷的，但我喜欢，因为可以乘雪摩托车上山。
描述天气
（小结）
1.
天气的阴晴
2.
冷热（气温的高低）
3.
有无雨或雪
4.
风向、风力
天气的特点
（小结）
１
.
时间短，变化快
 
例如：
“
太阳雨
”
、
“
雷阵雨
”。
２
.
同一时间，不同地方的天气不同
例如：
“
东边日出西边雨
”。
３
.
同一地方，不同时间的天气不同
 
例如：早晨雾，中午晴天，傍晚刮风下雨。
天气与气候的区别
（讨论时间）
北京的四季
天气与气候有何不同？
1
.
昆明四季如春
2
.
夜来风雨声，花落知多少
3
.
明天大风降温
4
.
极地地区全年严寒
天气与气候的区别
（
“
填填看
”
）
下面几句话中，哪些是说天气的，哪些是说气候的？
气候
天气
天气
气候
天气与气候的异同
（小结）
天气
气候
不同点
相同点
短时间
多变化
较长时间
较稳定
一个地方的大气状况
天气的影响
（
“
漫谈天地人
”
）
想一想：天气影响人们的哪些活动？
材料
A
：天气与交通的关系；
材料
B
：天气与生活的关系；
材料
C
：天气与农业的关系；
材料
D
：天气与军事活动的关系。
蚂蚁搬家 将有雨下
蜻蜓飞得低 大雨到
青蛙叫 天气晴
泥鳅静 出门带雨衣
乌龟
背冒汗 天放晴
知了鸣 出门带雨伞
天气的影响
（
“
连连看
”
活动时间）
明天的天气怎么样？
天气预报的内容
天气预报包括哪些内容？
图中的提到的天气要素是什么意思？
卫星云图
（“看云识天气
”
）
常用的天气符号（
“
快速记忆
”
时间）
常用的天气符号
——
风的表示方法
风向
：风吹来的方向。
风力
：风的强弱。
风杆
风尾
每一道尾
羽代表
风力
2
级
风杆与风
尾一起指
示风向
1
4
3
2
南风
8
级
西南风
7
级
西风
6
级
西北风
4
级
常用的天气符号
（
“
抢答
”
时间）
S
晴
阴
多云
台风
雾
雷阵雨
冰雹
霜冻
沙尘暴
小雨
雨夹雪
大雪
天气预报
（
“
过把瘾
”
活动时间）
活动要求：参看图中所提供的信息，模拟电视天气预报节目主持人，播报学校所在省区城市或者自己喜欢的城
市
2011
年
7
月
2
日的
天气预报。
应用天气预报信息
（
“
趋利避害
”
）
S
1
2
3
4
下列天气与图中所从事的活动是否妥当？请说明理由。
我们需要洁净的空气
空气质量
我们需要洁净的空气
（
1
）空气质量级别与所对应的污染指数大小之间
是什么关系？
2011
年
2
月
26
日，图中距你们学
校最近的城市空气质量状况怎样？
（
2
）空气质量的高低主要受什么因素的影响？
想一想
改善空气质量，保护大气环境
认识人类活动对空气质量的影响
  城市空气质量的高低，一方面受自然因素的影响，例如气压的高低、风力的大小；另一方面受人类活动的影响。有的时候，人类活动的影响尤为重要。下面两例可能就发生在你的身边。选择一个你比较感兴趣的问题，谈谈自己的看法。
 
 每年秋收以后，村里有些农民都要把田里的秸秆烧掉，用秸秆灰肥田。但是，这样做会对空气造成污染。能不能改变这种传统的肥田方法呢？
改善空气质量，保护大气环境
  城市里的汽车可真多，汽车尾气会对空气造成污染。应该怎样解决这个问题呢？
  你生活的周围都有哪些空气污染源？怎样减少这些污染源？
议一议
收看、记录天气预报
（课余活动要求）
收看天气预报，记录学校所在地区近一周的天气状况，完成下表
。
日期
天气状况
月 日
月 日
月 日
月 日
月 日
月 日
月 日
天气符号
最高气温
最低气温
保护大气，从小事做起
  
若要为...