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七年级地理下册第七章第三节第二课时

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《第三节 西亚》教学案（第2课时）



教学目标：
1、了解西亚的居民以阿拉伯人为主，西亚地区的宗教特色及与宗教有密切相关的两个城市
2、掌握西亚石油资源在世界的地位，分布特点及主要的产油国，了解西亚石油的运输路线
3、总结西亚成为世界热点地区的原因
4、树立节约利用资源、保护资源的意识，坚持可持续发展观。关注世界热点问题对学生进行国际主义教育，树立正确世界观和资源观。（复习提问）西亚的地理位置有什么特点？有什么重要性？西亚的气候有什么特点？
教学重难点：
西亚石油资源的分布及石油输出路线
教学方法：
读图法、讨论法、启发法
教学过程：一、创设情境，导入新课：
屏幕展示清真寺、阿拉伯人、耶路撒冷、麦加的图片，学生回答：西亚是什么人种？信仰什么宗教？说什么语言？引入阿拉伯国家
二、自主学习、合作探究：
学习任务（一）
1、自主学习：
学生自学：“阿拉伯国家”一框内容，完成下列要求。
1、 西亚是哪些宗教的发源地？西亚的两大圣城在哪里？
2、 请同学们在图中找出：麦加和耶路撒冷。
3、 学生自读材料“耶路撒冷”，了解该城市的概况
4、 _________、_____________、犹太教三教都把__________奉为圣城。
2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问。
3、合作探究：【探究问题】
1、谈谈你对耶路撒冷的认识？
2、你认为世界各国发生矛盾时，应以什么样的态度来解决才是最明智的？
【教师精讲点拨】
引导学生树立以下观念──在世界各国的关系中，应当倡导公正、平等的观念；应当强调对话而不是对抗；应当同情弱小而不惧强权。
【探究结论】
在强调人地协调的观念的同时，也应呼吁世界和平，强调民
个性化修改

目标修订：
情感态度价值观：
培养学生关注世界时事的意识，并呼吁世界和平，懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。正确看待和使用资源，初步形成可持续发展的意识。

回顾复习：
世界三大宗教有哪些？说说你所知道的内容。

让学生在地图上找到耶路撒冷和麦加。


族之间、种族之间的和谐相处。
学习任务（二）
一、1、自主学习：读课本世界石油的宝库一框题，完成下列要求。
1、西亚的石油在世界上具有怎样的地位？（提示：从储量、产量和出口量等几个方面回答。）
2、根据课文提供的西亚石油储量、产量、出口量占世界的百分比，还有出口的石油占所生产石油的百分比等数据，让学生在空白纸上绘出圆扇形百分比图。教师指导作图。
3、读图2--24，西亚有一条巨大的石油带，它分布在哪里？主要产油国有哪些？
4、西亚石油主要输往哪些国家和地区？西亚石油输出的线路主要有哪几条？
2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问。
3、合作探究：
【探究问题】
1、读图2–24 西亚石油海上运输线
东运：波斯湾---___________海峡--________洋--___________海峡-__________洋---日本
西运近路:波斯湾--_________海峡---_______洋--_________运河--_________洋---西欧、美国
西运远路：波斯湾--_________海峡---印度洋--_____角---___________洋--西欧、美国
【教师精讲点拨】充分利用地图观察各航线中的咽喉要道，并屏幕演示
2、“有人说：20世纪中东曾为石油而战”。为什么会产生这种局面？哪些国家最热衷于插手本区的局势？（在此，教师可适当结合教材和当前形势，引导学生开展讨论。）
【探究结论】本区石油资源储量占世界的一半以上，多数国家以出口石油维持其经济，有的国家为争夺油井发生战争。而且以美国为首的西方国家所需石油大部分来自本区，所以这些国家都比较关注、热衷于本区。
三、学以致用， 拓展延伸：
本区多数国家经济一出口石油为主，称为石油经济。石油枯竭后，他们的经济出路又在哪里？:讨论：假如你是西亚某国的政府首脑，当本地石油开采完后，你将采取怎样的措施来发展本国的经济？
四、总结梳理 归纳方法：
本节课主要学习西亚的宗教信仰和丰富的石油资源 ，其中石油资源的分布和输出是重点。对于输出路线要充分利用地图，把握交通咽喉。西亚一直是世界关注的热点地区，可结
个性化修改
要求学生在自学过程中根据教材提供的西亚石油储量、产量...