北极南极地区 学案6页


第五节 北极地区和南极地区
学习目标：
【知识目标】1.知道北极地区和南极地区所包括的范围、纬度位置特点，
2.在北极地区地图上能正确指出北冰洋周围的大陆，在南极地区地图上能正确指出南极洲濒临的三大洋、长城站、中山站、昆仑站的位置。
3.知道两极地区的气候特征。
4.分析北冰洋在交通上的战略地位，认识南极洲在未来交通上的重要意义—
成为南半球空中交通的中间基地。
5.知道两极地区独特的自然地理环境、丰富的淡水资源、海洋生物资源、矿产资源。
【能力目标】1.学会分析两极地区的气候成因，培养分析问题的能力。
2.学会读两极地区地图，培养辨别方向的能力。
【情感目标】知道两极地区是科学研究宝地，培养学生热爱科学、勇于探索的精神，加强保护两极地区的环境意识，激发学生爱国主义热情。
重点：1.两极地区的地理位置、自然环境、自然资源、科学考察。
2.南极洲气候严寒的原因。
难点：南极洲气候严寒的原因
预习导学
1.阅读两极地区图，认识它们的位置和范围。
2.总结出两极地区的气候特征，比较北极和南极有何区别。
3.了解我国先后在两极地区建立的科学考察站的历史，并在图中找出它们的位置。
4．比较南极和北极的动物的异同。
学习过程：
一、自主学习
（一）两极地区的范围和位置：
1．世界上跨经度最多的大洲和大洋分别是 和 。
2．北冰洋被哪几个大洲包围？_________________________________.
3．北极地区指 以北的区域，包括 洋、 大陆和 大陆的北部及一些岛屿。
4．南极洲被哪几个大洋包围? _________________________________.
5．南极地区包括 大陆及其沿海岛屿和陆缘冰，还包括南 洋、南 洋和
南 洋的一部分。
（二）两极地区的气候
两极地区气候的特点是____________ 、____ 、 ___.
（三）两极地区的自然资源
1．矿产资源：北极
南极
2．淡水资源：地球上 %的淡水以冰雪的形式储存在两极地区。
3．动物资源：读课本第62页活动：关于极地动物彩图和“两极地区的动物”一段，思考：
1.两极共有的动物是：_________________________，北极特有的动物是 ，
南极特有的动物是： 。
2.极地动物一般都有的特点：___________________.这些特点与极地自然环境的关系是____________________________________________.
（四）极地科学考察：
1.在北极圈内，土著居民是_________人和_____________人。南极洲没有国家和定居人口。
2．中国极地科学考察站：
南极地区：__________________________.北极地区：__________________________
二、合作探究
以小组为单位，各抒己见，组长总结。
1、南极地区酷寒的主要原因是什么？

2、为什么南极地区比北极地区要冷的多？

3、为什么南极洲是世界上河流最少的大陆？

4、为什么说冰山对海上航运会构成较大的威胁？

5、为什么我国南极建考察站都选择在2月份？

6、假若要组织一支科学考察队去南极考察，请你设计一条从中国上海出发，到南极中山站的海上航行路线。

7、煤是深埋在地下的古代植物，经过漫长的时间演化而形成的。现在人们在冰雪覆盖的南极地区发现有煤，你能解释这一现象吗？
A
B
C
E
D
F
G
H
二、 典例剖析
读南极洲图，完成下列要求。
1. 在图中合适的位置标出地球自转方向箭头。
2. A、B、C个表示一个大洋，其中C大洋是____
3. G、H表示我国的两个科学考察站，其建站时
间选择在2月的理由是_____________________,
其中，有极昼极夜的是________站
4. 简要说明南极考察的意义。
【解析】从南极上空看，地球顺时针旋转。...