世界的语言与宗教 教案23页


课题名称
第三节 世界的语言和宗教
课时安排
一课时
内容分析
本节教材重点介绍了世界的六种主要语言及地理分布、世界的三大宗教特点和地理上的分布，主要从建筑图片上对宗教进行理解。
学情分析
该阶段的学生在现实生活中对各国语言都有所了解，但对于西班牙语和阿拉伯语较为陌生。宗教知识则进行较为困难。
教学目标
知识与能力
1、了解世界重要的语言种类及作用。
2、知道三大宗教的基本特点。
3、掌握六种主要语言和三大宗教的分布地区。
过程与方法
采用双语教学法、师生互动式教学法，培养学生读图能力、综合分析能力
情感、态度与价值观
正确对待不同的宗教信仰，树立无神论观念。
重点难点
重点：世界的语言。
难点：世界的宗教。

教学程序
教学内容
教师活动
学生活动
新课导入
提问
   
1、现在我们听到的音乐一般在什么地方出现？
2、这三种宗教的音乐所唱的语言都一样的吗？说明什么问题？



 语言是人类所特有的交际工具，随着中国的入世，与世界各国的交往联系越来越密切，我们应当了解有关世界语言与宗教的知识，今天我们来学习《世界的语言和宗教》。
课件展示：播放三大宗教音乐



板书：第三节
世界的语言和宗教（The languages and religions of world）
回答:寺庙(佛教)、教堂（基督教）、清真寺（伊斯兰教）
回答：不一样，说明世界语言多种多样，宗教的种类也非常丰富
讲授新课
提问
 

 
 
 





小结

练习


总结
不知道同学们是否看过关于环球航行的一本书、一部电影？
OK，《Around the world in 80 days》
请问哪位同学能给我们大家介绍一下关于这个故事的主要内容？
今天我们就重温一下该书主人公福特当年Around the world的经典路线，看看当年的他遇到了哪些困难和一路上的所见所闻
要重走福特之路，最重要的是什么呢？
Let have a look ,the route of 《Around the world in 80 days》.Look at this.From England to France to Spain to Egypt to India to China to Japan to USA ,finally back to England.
路线：英国→法国→西班牙→埃及→印度→中国→日本→美国→英国
通过表格形式小结世界六大基本语言和世界三大宗教的分布和特点
1、说出课件中所示人物所使用的语言
2、听音乐，猜音乐中的语言
3、桂林三大宗教图片及其在桂林的分布
通过今天的环游地球，让我们充分地了解了世界文化的丰富性和多样性，同时希望同学们用正确的人生观、世界观学好本领，从而继承和发展世界的优秀文化。
  
投影出《环游地球80天》的英文简介，并播放该简介的英语录音，投影简介的汉语解释
投影环游地球路线（中英文对照）
  利用课件带领学生环游地球，从中了解世界的六大基本语言和世界三大宗教的知识。

投影小结表格





回答：《环游地球80天》……
 



 回答： 路线
 

 读图，分析世界语言、宗教的分布；讨论各大宗教的特点习俗等


学生回答问题


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