四大地理区域的划分 学案2页


第五章中国的地理差异
第一节 四大地理区域的划分
学习目标：1、认识秦岭—淮河线的基本概况
2、认识我国四大区域的地理位置、范围及划分原因
重点：运用地图认识我国四大区的分界线及四大区的范围。
难点：运用对比方法，理解秦岭—淮河线南北两侧的地理差异。
学习过程：
一、自读文本，基础自清：（教师寄语：良好的开端是成功的一半。１０分钟）
学习任务一：阅读课本的图文资料，完成下列问题。
1、淮河发源于 省的 ，向东流经 省、 省，流注入 洪泽湖，干流长约 千米，流域面积 平方千米。
2、秦岭、淮河的走向都是 方向。其中秦岭是 水系与 水系的重要分水岭，其北侧是 平原，南侧是 谷地。
学习任务二：阅读课本的图文资料内容，完成下列问题
1、中国的四大地理区域是 。
2、我国四大地理区域的分界线是 。
二、合作探究交流：我参与，我快乐。（教师寄语：集体的力量能战胜一切。两人互问１５分钟）1、填表：比较秦岭—淮河南北两侧的任意六项地理差异
比较内容
秦岭—淮河北侧
秦岭—淮河南侧
年降水量


植被类型


耕地类型


主要粮食作物


作物熟制


主要运输方式


2、读我国四大区域图，
完成下列问题。










（1）图中A为 地区与B 为 地区，两者的界线是我国1月 0C等温线通过的地方，又是干湿地区中的 与 的分界线。
（2）A与C的界线大致是以季风区与 毫米年等降水量线为界。
（3）D与其他地区的分界线大致是地势第 级阶梯与第 阶梯的分界线。
（4）B和D两个分区分界线处的山脉是 ，C、D两个区域分界线处的山脉
是 和 。
三、课堂总结（善于总结，才能获取较大的进步。５分钟）
1、秦岭—淮河线的地理意义：　　
2、我国的四大地理区域：
四、反馈检测，查漏补缺：（我成功，我自豪。10分钟）
1、我国四大地理区域中，平均海拔最高的是（ ）
A、北方地区 B、南方地区 C、西北地区 D、青藏地区
2、河南省辉县市属于四大区域中的：（ ）
A、北方地区B、南方地区C、西北地区D、青藏地区
3、下列各省区中，没有被秦岭—淮河线穿过的省份是：（ ）
A、安徽 B、江苏 C、甘肃 D、河北
4、以下地理区域中，为我国主要农业区的是：（ ）
北方地区 南方地区 西北地区 青藏地区
A、、 B、、 C、、 D、、
5、地跨我国北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区的省区是：（　　　　）
A、青海B、四川C、陕西D、甘肃
6、材料解析：
材料一：秦岭位于我国中部，是黄河水系与长江水系的分水岭。秦岭地区南北地理差异十分显著，是重要的地理界线。
材料二：







（1） 秦岭北坡年降水理为600——700mm， 南坡为750——900mm，造成这种差异的原因是 。
（2）秦岭—淮河以北的河流冬季有结冰现象，以南的河流冬季不结冰，原因是
。
（3）“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为炽，”造成这些差异的原因是
。

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