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- 2023-06-24 17:12:01 发布
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课题
第一节 自然资源概况(2)
课型
新授
教
学
目
标
1、 我国矿产资源分布的利与弊
2、 石油产量和发电量皆居世界前列
3、 我国铁矿储量最多的三个省
4、 我国主要煤矿、油田、铁矿、有色金属矿的图例符号、产地名和位置
5、 煤的储量和产量在我国能源资源中居首位
6、 我国有稀土、钛、锂、钨、锑等五种有色金属矿的储量居世界首位
重
点
难
点
1、 矿产资源分布的特点及主要矿产资源的分布
2、 我国矿产资源在开发利用过程中出现的问题、产生的原因及解决对策。
3、 主要矿产图例符号的记忆及主要矿产地的分布。
教 具
电脑、投影仪
教 法
多媒体教学法
教 学 过 程
步
骤
教 师 活 动
学 生 活 动
时 间
一
二
导入新课:
播放人们开采煤矿、金矿、石油的录像片段
讲授新课:
(提问过渡)我国有哪些主要的矿产资源?
(电脑展示)
观看、思考并回答录像中开采的自然资源
5
40
黑色金属:铁
金属矿产 有色金属:钨、锑、锂、钛
矿产资源
非金属矿产:煤、石油、天然气
三种能源资源(非可生资源)
请同学们根据自己的生活经历谈谈上述矿产在我国的地位及作用。
学生把收集的资料拿出来相互交流。
步
骤
教 师 活 动
学 生 活 动
时间
(过渡)我国矿产资源有何特点?
电脑展示:
1、 归纳出煤矿、油田、铁矿、有色金属矿分布集中的地区
2、 总结我国矿产资源分布的特点,并对其进行简单的评价。
电脑显示结论:
矿产资源的分布特点:
分布广泛,相对集中。
1、 煤、铁、石油北方居多
2、 有色金属南方居多
评价:
1、 有利于集中开采——利
2、 运输负担加重——弊
(过渡)观看我国矿产资源开发利用中的录像
根据以上事实,回答以下问题:
1、 目前,我国矿产资源在开发利用过程中存在哪些问题?
2、 产生的原因是什么?
3、 解决的对策是什么?
到讲台前指图回答、自由发言、学生纠偏
分组交流,讨论,发表
个人见解。
采富弃贫、采大弃小、浪费严重、乱采滥挖、污染环境、破坏严重
煤、石油、电力不足
煤炭燃烧时污染环境
人为原因更为重要
能源矿产
板书设计:
对策
问题
金属矿产
问题与对策
分布广泛,相对集中
矿产资源
教后记:
本节课教学内容比较单调的,除了矿产名称外,就是矿产地名,如何把它讲得生动是一个很大的困难,为此,本节课设计教学主线清晰,以学生为中心,体现实践性原则,重视现代化教学手段。
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课题
第一节 自然资源概况(2)
课型
新授
教
学
目
标
1、 我国矿产资源分布的利与弊
2、 石油产量和发电量皆居世界前列
3、 我国铁矿储量最多的三个省
4、 我国主要煤矿、油田、铁矿、有色金属矿的图例符号、产地名和位置
5、 煤的储量和产量在我国能源资源中居首位
6、 我国有稀土、钛、锂、钨、锑等五种有色金属矿的储量居世界首位
重
点
难
点
1、 矿产资源分布的特点及主要矿产资源的分布
2、 我国矿产资源在开发利用过程中出现的问题、产生的原因及解决对策。
3、 主要矿产图例符号的记忆及主要矿产地的分布。
教 具
电脑、投影仪
教 法
多媒体教学法
教 学 过 程
步
骤
教 师 活 动
学 生 活 动
时 间
一
二
导入新课:
播放人们开采煤矿、金矿、石油的录像片段
讲授新课:
(提问过渡)我国有哪些主要的矿产资源?
(电脑展示)
观看、思考并回答录像中开采的自然资源
5
40
黑色金属:铁
金属矿产 有色金属:钨、锑、锂、钛
矿产资源
非金属矿产:煤、石油、天然气
三种能源资源(非可生资源)
请同学们根据自己的生活经历谈谈上述矿产在我国的地位及作用。
学生把收集的资料拿出来相互交流。
步
骤
教 师 活 动
学 生 活 动
时间
(过渡)我国矿产资源有何特点?
电脑展示:
1、 归纳出煤矿、油田、铁矿、有色金属矿分布集中的地区
2、 总结我国矿产资源分布的特点,并对其进行简单的评价。
电脑显示结论:
矿产资源的分布特点:
分布广泛,相对集中。
1、 煤、铁、石油北方居多
2、 有色金属南方居多
评价:
1、 有利于集中开采——利
2、 运输负担加重——弊
(过渡)观看我国矿产资源开发利用中的录像
根据以上事实,回答以下问题:
1、 目前,我国矿产资源在开发利用过程中存在哪些问题?
2、 产生的原因是什么?
3、 解决的对策是什么?
到讲台前指图回答、自由发言、学生纠偏
分组交流,讨论,发表
个人见解。
采富弃贫、采大弃小、浪费严重、乱采滥挖、污染环境、破坏严重
煤、石油、电力不足
煤炭燃烧时污染环境
人为原因更为重要
能源矿产
板书设计:
对策
问题
金属矿产
问题与对策
分布广泛,相对集中
矿产资源
教后记:
本节课教学内容比较单调的,除了矿产名称外,就是矿产地名,如何把它讲得生动是一个很大的困难,为此,本节课设计教学主线清晰,以学生为中心,体现实践性原则,重视现代化教学手段。
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