中国的河流（第一课时）教案3页


第二章中国的自然环境
第三节中国的河流（第一课时）
教学目标
1、 通过阅读中国主要河流分布图，记住我国内外流区的划分和分布。
2、记住内外流河的水文特征。
3、通过阅读地图记住京杭运河的概况。
4、记住我国主要的淡水湖和咸水湖的名称和位置。理解围湖造田的危害。
5、培养爱国主义热情和科学合理利用自然资源的意识。
教学重难点
重点：1、记住我国内外流区的划分和分布。2、京杭运河的概况。
难点：1、内外流河的水文特征。2、围湖造田的危害。教学方法
读图法、归纳分析、比较法

3
教学过程
一、创设情境 导入新课
方案一：同学们，你们知道举世瞩目的三峡建在哪条河上吗？（长江）罗布泊的消失与哪条河流有关吗？（塔里木河）下面就让我们走遍中国的河流与湖泊。
方案二：播放关于中国河流与湖泊自然或人文景观的照片（或录像或歌曲《长江之歌》），把学生的意境引入中国的河流。
二、自主学习 合作探究
1、自主学习
（1）读图2—28，找出黑龙江、松花江、黄河、淮河、长江和珠江；怒江、雅砻江；额尔齐斯河。
（2）以上三组河流分别注入哪个大洋？
（3）读图2—28，找到塔里木河，它最终流到哪里？
（4）什么是流域、外流河、外流区、内流河、内流区？
（5）读图2—28，找出外流区和内流区的界线。它与前面学过的哪几条地理分界线接近？
〔转折过渡〕由于内流河、外流河所处的位置、气候条件、地面植被状况等不同，导致内流河、外流河的水位、流量、含沙量、有无结冰期等变化规律不同，我们称其为水文特征不同。
（6）P44“活动1”
（7）读P43“阅读 塔里木河”，河流的水源？水量愈往下游愈小？环境问题？采取措施？
（8）读《中国政区图》，完成P44“活动4”
【信息平台】京杭运河北起北京，南到杭州，全长1800千米，是世界上最长的运河，也是最古老的运河之一。它和万里长城并称为我国古代两项伟大工程，闻名于全世界。京杭运河是世界上开凿最早的运河之一。春秋战国时期，吴王夫差为了北伐齐国，称霸中原，于公元前485年，从邗城（今江苏扬州）东南到末口（今江苏淮安）开凿邗沟，使长江、
淮河两大水系得以沟通。到隋朝，隋炀帝征调民工数百万，开挖通济渠，使之南接邗沟。从洛阳附近开凿永济渠，通达天津，然后沿































永定河通抵北京附近，最后又拓宽加深江南运河。隋代的大运河是以洛阳为中心，从杭州到北京 ，向西拐了一个大弯。元朝定都北京后，裁弯曲直，使它从江淮经山东直接向北，缩短航程800余千米。这就是如今京杭运河的前身。
（9）完成P44“活动2”，天然湖泊的分布地区？淡水湖主要分布地区？
（10）读P44“阅读 鄱阳湖”，中国最大的淡水湖成为世界著名的鸟类保护区的原因？
2、小组交流 提出质疑
明确自主学习问题答案，记录质疑：_________________________________________________
3、合作探究 寻根求源
（1）分析内流区和外流区水量的大小及原因？
（2）为什么我国西北部多内流河，东部多外流河？
【教师点拨】这与我国西高东低地势及所处的海陆位置和气候条件有关。西北距海远，气候干旱，降水少，蒸发量大，所以多内流河；东部距海近，气候湿润，降水多，所以多外流河。
（3）完成P45“活动1”
【问题答案】
1、（5）内流区和外流区的分界线与季风区、非季风区分界线，400毫米等降水量线位置相似，大致经过大兴安岭南部、阴山、贺兰山、巴颜喀拉山、冈底斯山一线。
（6）

流量
含沙量
有无结冰期
松花江
小
较小
有
黄河
小
大
有
长江
大
小
无
珠江
大
小
无
（8）京杭运河流经北京、天津、河北、山东、江苏、浙江，贯通海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系。
3、（1）外流区受夏季风影响，降水多，水量大；内流区受夏季风影响不明显，降水少，水量小。（3）洞庭湖面积逐渐缩小。围湖造田，过度用水，植被破坏，泥沙淤积等。
4、学生活动 兴趣扩展
调控组织P45“活动2 辩论会”
















三、总结梳理 归纳方法
在总结表述知识时，应注意侧重点。如描述河流的水文特征应从河流的水位、流量、含沙量、有无结冰期等方面分析。
不同的自然环境之间相互...