第七章第一节 日 本 教案415页


第一节《日本》教学设计
教材分析：
初中地理教材主要分为三大部分：地球与地图、世界地理和中国地理。本课教材是人教版七年级下册第七章《我们邻近的国家和地区》第一节《日本》。属于世界地理中的国家地理，是学生在学习国家地理中碰到的第一个国家，同学们学完亚洲后已有了学习区域地理的基础，以后还会学习东南亚、印度、俄罗斯等。日本这一课在教材中具有承上启下的作用。通过学习日本，使学生初步掌握学习分国地理的一般方法， “日本”一课是重点讲解的国家，且对后面的国家教学，具有一定的示范作用。
　　从教材内容来看，由“多火山、地震的岛国”、“发达的加工贸易经济”、“东西方兼容的文化”三个部分组成，这三个标题内容是有着内在的联系的。日本的岛国国情，促使其走加工贸易型经济的发展道路，实行对外开放政策。经济的对外开放，必然对其科学、文化、艺术、思想意识等方面产生深刻的影响，形成东西方兼容的文化。这些知识的内在联系，成为本节教材内容的主线，也是教学设计和实施的指导思想。关于日本的自然环境特点，教材处理上可以打破原有教材的内容,添加日本气候、河流的介绍,这样考虑是基于日本是我们学习的第一个国家地理, 有必要让学生了解国家地理学习的一般程序，保证知识结构的完整性,也是对国家地理学习方法的铺垫
学情分析：
七年级学生经过一个学期的学习，虽初步了解地理学习的规律，但通过身边的事例分析归纳地理知识的能力还是比较欠缺。基于对学生已有学习水平的估计，同时针对初一学生的认知规律，本节课注意联系生活实际，通过身边的事例拉近学生与地理的距离；并且开展小组讨论方式，让学生在合作与交流中获取知识。
教学目标：
1、知识与技能：
1）掌握认识日本地理位置特点的方法，并会举一反三。
2）了解日本突出的自然灾害：多火山地震，分析成因。
3）了解日本经济发展的特点及主要条件（有利条件与不利条件）。
4）了解日本的人口、民族构成及传统与现代并存的文化特点。
2、过程与方法：
学生在教师的引导下，通过阅读文字和分析图表数据以及小组讨论、交流看法等学习活动，去学习知识、达成目标。
1）重在培养学生认识一国的地理位置、特点、主要灾害及成因分析，经济水平及发展特征等地理内容的方法。
2）培养学生学以致用，举一反三的能力，以课堂活动与多媒体辅助教学等形式激活课堂气氛，激发学生的学习积极性。
3、情感态度与价值观：
1）培养学生正确的环境观和资源观及生活技能，使他们懂得地震时如何进行自我保护。
2）通培养学生正确对待传统文化与现代文化的关系。
3）培养学生关于探索地理事物因果关系的学习习惯；了解地理要素之间相互联系相互制约的辩证关系。
教学重点难点
1、教学重点：
1）日本地理位置及主要城市、工业区的分布
2）日本经济发展的特点及主要条件（有利条件与不利条件）。
2、教学难点：
1）日本主要的自然灾害：多火山地震成因。
2）日本经济发展的特点及主要条件。学会学习国家地理的一般方法。
解决教学重点难点的措施：
对于地理位置及主要城市、工业区的分布，利用读图分析法，“防震、减灾”的有关内容，采取情景模拟和讨论的方法。
教学方法：
如何讲清一个国家的自然环境和经济发展的特征，是分国地理教学的关键；如何使学生牢记和理解日本的自然和人文特点，是日本教学的基点。采用谈话法、分析归纳法、讲述法和讨论法相结合的教学方法，又运用了图、表、数据、自制课件等教学手段来指导学生观察问题、分析问题、解决问题。
教学准备：
1）查找有关日本的资料和图片，截取相关的影视资料。
2）制作多媒体课件。
学法指导：
指导学生运用地图分析问题、解决问题，培养学生依据地图分析、掌握知识的能力。强调图表、数据的运用，设置了一些富有启发性的问题，尽可能给学生动口动脑的机会，帮助其思考问题、解决问题的能力培养。通过设计问题情景，引导学生思考问题，调动每一位学生的参与意识和学习积极性。
教学内容：
教师活动
学生活动
设计意图
（引入新课）视频“北国之春”，请欣赏一段音乐，这个乐曲的名字叫什么？那你们知道这首歌曲是哪个国家的民歌...