第八章第三节 撒哈拉以南的非洲 教案32页


第三节 撒哈拉以南的非洲第一节“自然环境”教学设计
一、教学目标
【知识目标】通过指导学生阅读有关本区的政区图、地形图、气候图、矿产图和各种示意图,让学生识记本区的地理位置、范围、地形、气候和矿产。
【能力目标】培养学生运用地图获取和识记地理知识的能力。
二、教学的重点、难点　
炎热多雨的气候是本节的教学重点,热带草原气候知识是本节的教学难点。
三、教具准备　
撒哈拉以南非洲政区挂图,自制非洲气候带分布图,自制重点地名纸条6张,投影仪。
四、教学方法:讲授法,读图归纳法。
五、课时安排:2课时
六、教学过程
【导入新课】同学们,在第一册中我们学习了世界的分区地理,非洲分为哪两个区?北非分布着什么人种?(学生回答,教师小结)本节课要学习撒哈拉以南的非洲,由于这里大部分居民属于黑色人种。因此,本区又被称为“黑非洲”。
【板书】第十三章　撒哈拉以南的非洲第一节　自然环境
【出示目标】投影仪出示
【导学达标】
【板书】一、范围和地理位置
【读图】读“本区在世界的位置图”和“撒哈拉以南的非洲政区图。”
【提问】请同学们用红色笔在图上描出本区与北非的界线,说出本区在非洲的相对位置。
【板书】1 位于非洲撒哈拉以南的地区
【提问】请同学们说出本区东西部所临的海洋,在图中找到赤道,观察赤道穿过本区什么部位?
【板书】2 位于大西洋和印度洋之间的低纬地区
【读图指导】引导学生在图中认识尼日利亚、几内亚、科特迪瓦、埃塞俄比亚、坦桑尼亚、赞比亚、南非、刚果等主要国家的分布。
【提问】本区地形以什么为主?海拔大多在多少米上?地势向什么方向倾斜?(学生看图回答)
【挂图】出示非洲地形图
【板书】二、本区地形特点1 以高原为主,海拔多在1000米以上。
【提问】让学生读课本插图13 3图,回答东非大裂谷的位置和形态特点。
【板书】2 东非大裂谷
【讲述】裂谷两岸悬崖壁立,附近有许多死火山和活火山,谷底湖泊连串。裂谷带是地壳在运动过程中断裂形成的,现在还在继续扩大。
【板书】非洲最高峰—乞立马扎罗山非洲最深湖—坦噶尼喀湖非洲最大湖—维多利亚湖
【读图】让学生在图中找到刚果盆地,自学Ｐ36第三段文字,找到刚果河,观察其流向、注入海洋、沿途地形与尼罗河有什么不同。
【板书】3 刚果盆地
【读图】观察非洲的海岸线特点:海湾、半岛、岛屿较少。
【板书】4 海岸线较平直
【提问】指导学生读图,回答下列地名:
【板书】非洲最大的海湾—几内亚湾非洲最大的岛屿—马达加斯加岛非洲大陆西南端的尖角—好望角
【自学】让学生从“读一读”中了解好望角在航海运输中的重要地位。
【提问】读图13 5和13 6,回答课本Ｐ37中的3个小问题。
【总结】从图中可以读出赤道穿过本区中部,南回归线穿过本区南部,从而知晓本区大部分处在热带范围,绝大部分地方气温在20℃以上,大部分地方的年降水量在1000毫米以上。
【板书】三、炎热多雨的气候
【读图】让学生读Ｐ30“非洲气候带分布图”回答:本区有哪几种气候类型?它们各分布在什么地方?以哪两种气候类型为主?哪种气候类型范围最广?
【板书】1 以热带草原气候和热带雨林气候为主2 热带草原面积广大
【讲解】热带雨林气候终年高温多雨,而热带草原气候,一年则分为明显的干湿两季;湿季,风从海洋上吹来,降水丰富,草能长到2米高;干季,风从内陆吹来,降水稀少,草多焦黄枯萎。
【读图】指导学生读课本Ｐ3813 7图和13 8图,观察稀树草原上的植物、动物组成的两种景观。讨论两种景观的变化与降水量多少的因果关系、降水量变化与风向变化的因果关系。得出全年高温、降水分为明显的干湿两季的气候特征。
【判断】指导学生读(Ａ)基桑加尼和(Ｂ)恩贾梅纳两地气温降水图、判断其气候类型。
【讲解】Ａ地全年高温多雨,属热带雨林气候。Ｂ地全年气温较高,降水有明显的季节变化:半年较多,半年较少,有的月份甚至无雨,属热带草原气候。
【自学】指导学生读“天然动物园”,向学生进行环境观、资源观教育。
【板书】四、丰富的矿产资源
【读图】指导学生读“矿产分布图”,让学生分析本区与北非在矿产资源种类上的...