三节世界最大的黄土堆积区—黄土高原 教案111页


《世界最大的黄土堆积区──黄土高原》教学设计
一、课标要求
1．举例说明自然环境对我国具有地方特色的服饰、饮食、民居等风俗习惯的影响。
2．在地形图上识别某区域的主要地形类型，并描述该区域的地形特征。
3. 举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。
4．根据资料，分析某区域内存在的自然灾害与环境问题，了解区域环境保护与资源开发利用的成功经验。
二、学习目标
1．通过各种资料了解黄土高原是我国文明的摇篮以及富有特色的高原文化，并学会描述其主要文化特点。
2．根据地图和资料了解黄土高原的地形、地貌，并了解其成因，认识到“黄土”对该区域造成的一系列影响。
3．读图分析造成黄土高原水土流失的原因，并讨论由此造成的严重后果。
4．通过资料，分析黄土高原自然灾害频繁的自然原因和人为原因，认识一个区域的环境问题，了解相应的环境保护与资源开发的办法和经验，学会根据问题寻找解决方案。
5．通过认识黄土高原自然环境各要素之间的关系，初步培养正确的人地协调理念，认识到区域发展与生态环境保护的辩证关系。
三、教学重点、难点
（一）教学重点
1．黄土高原水土流失的原因、危害。
2．黄土高原水土保持的措施。
（二）教学难点
黄土高原水土流失严重的原因和水土保持措施。
四、教学策略
根据课标要求和知识特点，科学制定目标，准确指导学生学习方法，通过模拟电视综艺节目《天天向上》录制这一情境主线的创设和资料搜集等感性知识的积累，逐步达到让学生进行分析、比较、归纳的学习目的，形成区域地理的学习策略。
五、教学准备
1．教师准备：受综艺节目《天天向上》有关地理方面题材的系列节目启发，以此为情景主线制作多媒体课件。
2．学生准备：根据教材的导学问题自学课文，课前搜集有关黄土高原的图文资料。
 六、教学过程
【创设情境激趣导引】
同学们喜欢看《天天向上》这个综艺电视节目吗？主持人“天天兄弟”和嘉宾带领我们一起见识过“世界真奇妙”“南非之旅”和“欧美之旅”；欣赏过“皮影戏”“面人郎”和“中国美女地理”系列；领略过“南北包子大PK”“南北火锅庆团圆”和“南粉北面大集结”，都是我们喜闻乐见，而且能够增长我们见识的内容。近期《天天向上》摄制组计划走进黄土高原这片热土，我们一起来出谋划策吧！

【设计意图】通过创设综艺节目《天天向上》策划的情境，激发学生的学习兴趣，顺利进入学习状态。
【综合探究启迪思维】
《天天向上》之黄土高原游学记
节目清单
同学们都希望第一时间拿到节目单吧？请每组派1人负责播放课件，1人作记录，其余同学模拟天天兄弟5个主持人和嘉宾一起互动。

 
交流的主题是 “锁定外景地”“文明摇篮”和“风成假说”等几部分。注意交流过程中不要拘谨，要像平时说话一样，把你的理解和感受表述出来，同时注意互相倾听，使用文明礼貌用语。
【设计意图】交代学习内容和目标，从整体上把握本次模拟活动的脉络，为迎接挑战做好充分的心理准备。
锁定外景地
依次呈现中国地图和黄土高原地区图，阅读地图后，明确拍摄黄土高原外景的地点和范围。根据情境主线设置以下问题。
1．黄土高原在我国的____地区。
2．黄土高原东起_____山，西至_____岭；北以____为界连接内蒙古高原，南抵____岭。
3．剧组联系接待事宜，要与_____、_____等省区的人员沟通。
4．本区主要位于我国地势的第___阶梯上，海拔在1到2千米之间。
5．在本区拍摄黄河的外景，只能选择___游和___游河段。

【设计意图】目的是为了在图上明确黄土高原的位置、范围及所跨省区，复习地势状况和本区黄河所处的河段，培养读图能力，为后面分析黄土高原的水土流失奠定基础，预设问题情境，激发学习兴趣。
一、文明摇篮
主持人：这里被母亲河──黄河环抱，这里孕育了古老的文明古国，这里开创了华夏文明的先河，悠久的历史，多彩的文化，众多的名胜古迹，昭示着本期节目的精彩！在“文明摇篮”一集中，会邀请哪些嘉宾呢？
推荐嘉宾：
连战：台湾国民党主席，开启了两岸三通的“破冰之旅”，2014年的“习连会”；
华瑾梅：作家，作品有《站在黄土高原的顶峰上》；
王二妮：来自黄土高原的歌手。

1．古代文明
中...