人教地理八下 走向世界的中国学案2页

第九章 走向世界的中国
课型：新授 课时：2课时 备课：尹江 审核：政史地组
学习目标：1、知道我国区域差异大的基本国情，认识到各地要发挥本地优势，同时要注意区域间的合作。
2、知道我国的发展现状，能够说明我国应加强与各国合作的必要性。
3、了解人类面临的共同问题，并能初步说明我国面对这些问题时应发挥的作用。
学习重难点：1、掌握我国的基本国情，促进可持续发展的途径。
2、说明我国应加强与各国合作的必要性。
学习过程：
一、紧扣课本，基础预习
1、__________、 ___________是我国的基本国情。___________ ___________________________，这是我国的又一基本国情。不同的区域，地理条件各异，___________各有特色。
2、一个区域要实现可持续发展，首先要充分利用有利的__________，对不利的__________进行合理改造，____________发展经济。其次，对于发展中出现的地理问题，要综合考虑_______、 _______等多方面的因素，追求可行的解决方案。第三，区域的可持续发展也不能离开区域之间的______和 _____。①各区域应该发挥各自的优势，_________ ，使资源得到__________。②面对一些突出的生态环境问题，相关区域应当具有__________， _________ ，____________。
3、看图9.1，东北平原适宜大规模机械化作业的原因是____________________
________________________________________________。现已发展成为我国重要的商品粮生产基地。_______ 、_______ 、________地区风沙危害严重，国家在这片地区建设了“三北”防护林。
4、21世纪的世界，是一个____________的世界，国家之间的联系会__________。我国要积极融入____________过程，加强与世界各国、各地区的_________，引进_______和 _____________ 、______________，努力开拓国际市场。
5、人类面临______、 ______ 、_______等问题。我们对保卫__________，保护_______________，促使_________________，肩负着重大责任。对此，我们应做出应有的贡献。
二、合作交流，适时点拨
1、我们家乡发展经济有哪些有利或不利的地理条件？对如何因地制宜地发展家乡经济，提出自己的建议。


2、结合学过的内容，以“从我家看我国的发展”，说说自己的看法。
三、课堂检测，升华提高
1、__________、 ___________是我国的基本国情。___________ ___________________________，这是我国的又一基本国情。我国在今后相当长的一段时期内，_______仍然是第一位的。
2、人类面临的三大问题是______ 、______、 _______。



3、 3、一个区域要实现可持续发展，首先要充分利用有利的__________，对不利的__________进行合理改造，____________发展经济。其次，对于发展中出现的地理问题，要综合考虑_______、 _______等多方面的因素，追求可行的解决方案。第三，区域的可持续发展也不能离开区域之间的______和 _____。
4、下列工程中 哪一项地跨地域合作表现不明显 （ ）
A南水北调 B西气东输 C西电东送 D黄河大桥
5、西北、东北、华北地区风沙危害严重，国家在这片地区建设了（   ）
 A长江上游防护林工程 B“三北”防护林工程
C沿海生态林工程 D 黄河防护林工程
6、下列地区与其优势搭配错误的是（ ）
A华北平原 地势平坦 B云南西双版纳 旅游资源丰富
C东北地区 矿产丰富 D黄土高原 森林茂密
7、波音飞机的零部件分别在70多个国家生产，全世界天空上飞的3000多架波音飞机的机尾是中国人生产的，这说明 （ ）
A中国生产精密机器的水平很高 B中国逐渐沦为外国的附庸
C中国的工业发展还很落后 D世界经济走向全球化
8、读我国“四大工程”示意图，完成
①西气东输西起________ ，东到_______，穿越_____个省区。该工程对西部地区的好处___________________
________________________________。
②西电东送工程中，为什么西部有充足的水电调出本区？

③青藏铁路通车时，车厢采用全封闭方式，你能说出原因吗？

④南水北调工程东线依_________作为输水路线，把_______流域的水调到___________________地区去。
















四、学（教）后记：