人教地理八上多民族的大家庭教学设计4页

第一章 从世界看中国
第三节 多民族的大家庭
主备人 潘振江：
课题
民族的分布
课型
传授新知识课
课时
第二课时


教
学
目
标
知识与
技能、
使用图例、注记来识别我国各民族的分布地区，掌握我国的民族分布特点。
过程与
方法、
读图并总结我国的民族分布特点
情感态度与价值观
理解我国的民族政策，树立各民族一律平等、互相尊重，共同维护祖国统一的正确观点。
教学重点
我国的民族分布特点、民族政策
学习难点
我国民族政策的重要性

教学方法
读图分析法

教具、仪器、
课件
“我国民族的分布”图
教 学 流 程
个案补充
【导入新课】
前面说过，由于生活环境的差异，生活在不同地区的人们便形成了不同的民族。我国的民族是如何分布的，今天我们就了解我国民族的分布状况。
【讲授新课】
1、读图1.17和地图册中“中国的民族分布”图
指导学生使用图例、注记来识别我国主要的少数民族。
2、提问：（1）汉族主要分布在哪些地区？
（2）少数民族主要分布在哪些地区？是否存在没有汉族人分布的省、市、自治区？
（3）在汉族分布的地区有没有其他少数民族？
（4）在我国有没有单一民族的省、市、自治区？
组织学生讨论分析，回答上述问题。
3、引导学生归纳出：我国民族分布的特点-----大杂居，小聚居。
总结：汉族的分布遍及全国各地，以东部和中部最为集中，少数民族的分布相对分散。各少数民族主要分布在西南、西北和东北地区。在少数民族聚居区中，也有汉族人口分布。
4、指导学生开展课本20页的活动3，
讨论：我国的民族分布特点对地区经济发展和文化交融带来的好处。
5、思考下列问题：
（1） 少数民族的聚居区分布在内地还是边疆？
（2） 因汉族的人口多，能否要求其他55个少数民族放弃本民族的文化信仰而遵从汉族？
6、引导学生总结出我国民族政策的重要性，然后讲解我国的民族政策的主要内容：
（1）坚持民族平等和民族团结.
(2)实行民族区域自治。
（3）发展少数民族地区经济文化事业。
（4）尊重和发展少数民族的语言文字
（5）尊重少数民族风俗习惯和宗教信仰自由。
【小结本节主要内容】



达标检测
1、我国民族分布的特点是 、
2少数民族主要分布 、 、
3、各民族不论大小，一律 。
4、实行民族区域自治的地方有 、 、
5、分布在陕西省的主要少数民族是（ ）
A、满族 B、回族 C、苗族 D、维吾尔族


作业布置
1、我国民族分布的特点是什么？汉族和少数民族各分布在那里？
2、我国民族分布的特点，对地区经济发展和文化交融带来什么好处？
3、我国民族政策的主要内容有哪些？


板书设计
二、民族分布特点----大杂居，小聚居
汉族：遍及全国，以东部和中部最集中
少数民族：西北、西南和东北
三、我国的民族政策