人教地理七上地球的运动教学设计2页

年级：初一 科目：地理 课题：第一章 第二节 地球的运动 课型：练习
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学习目标：1.知道地球自转和公转运动的基本规律。
2.理解昼夜交替、时间差异现象的产生原因。
3.知道地球公转引起昼夜长短的变化和四季的变化
4.知道五带的界线及各自的特点。
学习过程：
一、自转和公转

绕什么转
方向
周期
产生的现象
地球的自转



1、（ ）交替现象 2、地球上经度不同的地方出现了（ ）的差异
地球的公转



1、形成了（ ）
2、（ ）长短的变化
3、正午太阳（ ）的变化
二、地球公转的特点：1、地轴是（ ），2、地轴的空间指向（ ）。
2、读“地球公转示意图”，回答问题：
（１）、在图中标出地球自转的方向。
（２）、在图中标出地球公转的方向。
（3）太阳直射点总是在（ ）之间来回移动。
（4）（ ）上一年直射一次，线内一年直射（ ）次。
（5）南北半球季节（ ）。
（6）北半球（ ）三个月为春季，（ ）三个月为夏季，（ ）三个月为秋季，（ ）三个月为冬季。


（6）填表：（北半球）
位置
节气
时间
太阳直射的纬线
昼夜长短情况
获得太阳光热多少
A

（ ）
前后
太阳直射（ ）
即（ ）度纬线
北半球（ ）最长，
北极圈内出现（ ），南极圈内出现（ ）
北半球获得太阳光热最（ ）
B

（ ）
前后
太阳直射（ ）
即（ ）度纬线
全球（ ）一样长
北半球获得太阳光热比（ ）多，比（ ）少
C

（ ）
前后
太阳直射（ ）
即（ ）度纬线
北半球（ ）最短，
北极圈内出现（ ），南极圈内出现（ ）
北半球获得太阳光热最（ ）
D

（ ）
前后
太阳直射（ ）
即（ ）度纬线
全球（ ）一样长
北半球获得太阳光热比（ ）多，比（ ）少
三、五带的范围、分界线和五带内的现象
根据（ ），把地球表面划分为五个温度带。
看课本12页1.21“地球上的五带图”填图并填表：1、在 下图的左侧写上图中各纬线的名称，在 下图的右侧写上图中各纬线的度数；在图中恰当的地方填上五带的名称














2、填下表：

五带的范围
五带内的现象
北寒带


北寒带和北温带的分界线是（ ）度数为（ ）
北温带


北温带和热带的分界线是（ ）度数为（ ）
热带


热带和南温带的分界线是（ ）度数为（ ）
南温带


南温带和南寒带的分界线是（ ）度数为（ ）
南寒带


课后反思：