人教地理七上人类的居住地──聚落3页

《人类的居住地──聚落》教学设计


教学目标：

通过图片描述城市景观和乡村景观的差别。

举例说出聚落与自然环境的关系。

懂得保护世界文化遗产的意义。


教学重点：聚落与环境的关系。

教学难点：环境尤其是自然环境对聚落的影响。

教学方法：启发式、探究式和合作学习相结合的教学方式。

教学用具：多媒体展示
学法指导：通过读图提取信息、合作讨论等，培养分析、归纳、创新等能力。

幻灯片播放新户乡村、河口区、东营市景观图片。

导入： 像照片中这样人们集中居住与生活的地方，我们称之为聚落。今天这节课我们就来学习一下关于聚落的知识。
展示课题：人类的居住地——聚落

过渡：其实聚落不仅仅是人们的居住地，人们在聚落中还可以进行各种生产劳动和社会活动，聚落的范围要大于居所的范围。
从刚才的图片中我们可以看出，同是聚落，景观有较大差异。
一、慧眼看图，找差异
1、对比分析乡村聚落与城市聚落之间的景观差异。
承接：其实不但乡村聚落和城市聚落有较多差别，就是同为乡村聚落也有几种不同的形式。
2、四种乡村聚落图片（让学生说出每个图片中人们从事的活动，分析是哪一种乡村聚落）。
承接：不但乡村聚落有多种类型，就是各大洲的乡村聚落也有较大区别。
3、抢答：三大洲乡村聚落图。
环节过渡：

二、寻找理想家园，做勇敢的开拓者
展示：地形、河流、植被素描图，突出甲、乙、丙三地的自然环境差异。

如果你是几千年前的一个原始部族的首领，带领人们寻找一个理想的居住地，你会选择哪里？请说明理由。
板书学生选择的理由──地形、气候、河流、资源、土壤等。为什么大家不在甲地或乙地安家呢？
在比较中发现，自然环境的优劣对聚落的形成与分布有很大的影响。
古代的人们是否与我们有同样的选择。让历史验证：亚洲三大文明发祥地的分布。



读图分析：早期的世界文明有著名的四大发祥地，其中有三大发祥地在亚洲，图中绿色的区域就是这三大文明发祥地。
师：亚洲三大文明发祥地的分布地区有什么共同点？
生：都分布在河流的中下游地区，都在温带，都分布在土壤肥沃的地区等。
归纳总结：影响聚落形成和发展的主要因素有哪些？
快速分析判断：影响下列聚落形成和发展的主要因素是什么？
1、同学们都是东营人，那大家知不知道东营市的历史?请同学们看学案上的资料《东营市建市历史》。
现在我们知道，东营市建市是因为东营地区发现了丰富的石油资源，这是一个典型的因为丰富的矿产资源而建立城市的例子。那么其他城市又是因为什么原因而选择建在某个地方的呢？下面我们来看几个例子。
2、中国地形图和中国特大城市分布图，表格“三级阶梯”。
根据提供资料分析城市分布和地形的关系：主要分布在平原地区。再讨论原因。
我国大城市主要分布在平原地形为主的第三级阶梯。平原地区地形平坦，土壤肥沃，便于农耕，且有利于交通联系，是人口集中分布和形成聚落最理想的地区。
3、株洲城区变化图。
分析株洲城区发展变化的原因。株洲城区变化是因为地处铁路沿线和交汇处，并且有河流经过，交通便利。城区主要分布在铁路沿线。
4、三种宗教建筑图。让学生点明分别属于哪种宗教，教师点明：宗教信仰。
5、山东省省会济南市景观图。教师点明：政治因素。
6、除了以上因素外，还有气候因素。它对聚落的形成和发展也会起到一定的作用。
中国城市分布图（标出400mm等降水量线）
大多数城市分布在400mm等降水量线哪边，为什么？
大多数城市在东南部湿润半湿润的东部平原地区，这里既有适宜的温度，又有适度降水。
过渡：其实气候因素不但对聚落的形成和发展能起到一定的作用，还能影响聚落的建筑特点和建筑材料。
三、建设美好家园，做聪明的规划者
讨论：假如我们的家园位于热带沙漠地区或热带雨林地区，你会设计什么样式的房屋建筑？说出你的理由。
同学们分析一下两个地区的气候特点。说一下建筑特点，理由。
讨论解释窑洞和冰屋与当地自然环境之间有什么关系。
过渡：影响聚落形成和发展的因素有很多，那聚落是否从一开始就是今天的样子呢？ 同学们请看下面的图片。
北京老照片和现在的景观图。结合图片说一说...