初中七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第2课时我们与法律同行教案 人教版3页

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第 2 课时　我们与法律同行
知识目标
1．通过教学使学生认识到法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。
2．引导学生遵守各种法律法规，学会用合法方式表达自己的诉求和愿望。
3．增强学生的法治意识，树立法治意识，养成尊法学法守法用法的好习惯，做社会主
义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
能力目标
学会依法办事，树立法治意识，推进法治中国建设。
情感、态度与价值观
树立遵守法律、敬仰法律的思想，增强法治意识。
重点
依法办事的基本要求。
难点
增强法治意识和遵守道德之间的关系。
教师准备：根据教材“探究与分享”的情境制作课件。
学生准备：提前预习新课。
一、情境导入，场景激趣
一篇名为《罗一笑，你给我站住》的文章，最近刷爆了朋友圈。该文出自深圳某杂志社
主编罗尔之手。2016 年 9 月 8 日，他 5 岁的女儿罗一笑查出白血病，罗尔开始在微信公众
号上记录一家人与白血病“战斗”的历程。而据封面新闻报道的最新报道，11月 30日上午，
深圳市小铜人金融服务有限公司相关负责人回应：据不完全统计，仅 30 日凌晨腾讯开通的
捐款通道，已收到捐款 200余万；网络资料显示，深圳市小铜人金融服务有限公司是一家专
注于新金融领域新媒体运营和数字营销的初创企业，成立于 2014 年 8 月。有网友表示，笑
笑系列文章的转发达到了该公众号增加粉丝的目的。在流量日益昂贵的现在，公众号要加一
个粉的成本为 6—7元，如果转发一次能加一个粉，付一元医药费也十分“划算”。
同时，更是有自称“与罗尔同在深圳女报”的人爆出，这后面有人在营销：首先，罗尔
在东莞和深圳有三套房；其次，捐款已经足够，并质疑为何该系列文章还在不断发酵。
请同学思考：这一材料新闻表明了什么问题？
教师提示：表明了社会生活中很多公民没有依法办事的意识。
教师总结：作为现代公民要树立法治意识，并自觉以法律来规范自己的行为。怎样依法
办事、怎样树立法治意识就是我们这节课所要探讨的问题。
二、问题导读，新知探讨
(一)学会依法办事
1．遵守各种法律法规

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【过渡语】国无法不治，民无法不立，法律保障人们的幸福生活。法律保障功能的实现
靠我们每一个人对法律的尊崇和遵守。在日常生活中，我们要经常想一想，什么可以做，什
么不可以做，如果违背了法律，会有什么后果。
教师指导学生阅读教材 P101上面“探究与分享”，回答问题：
你认为小宇应该怎么做？为什么？
学生讨论交流问题。
教师提示：小宇应该依法办事，通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。具体来
说 ，小宇应该搜集爸爸打骂妈妈的证据，通过法律途径向人民法院提起诉讼。
2．依法办事，要养成尊法学法守法用法的习惯
教师播放多媒体或请学生阅读教材 P101下方“探究与分享”材料。
请学生思考：你认为晓程应该采取哪种方式应对不法侵害？为什么？
教师提示：立即拨打 110报警电话。因为在平时的生活中我们应该养成尊法学法守法用
法的习惯，逐渐成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
教师总结：当我们的合法权益受到侵害时，应该向有关维权机构投诉、反映，以求帮助
解决。如果得不到解决，应该利用法律武器来维护自己的合法权益。
【案例分析】中学生小明 6 岁学画，11 岁时，他画的一幅画被少年宫选送参加六省市
少年儿童美术作品展，获得了一等奖。考上中学后，一天小明来到少年宫美术班看望自己的
美术启蒙老师。王老师说：“你的画编入《少年儿童美术作品选》，你应该收到出版社寄来
的样书和稿酬了。”小明向爸爸说明此事，不久爸爸找到出版社的编辑，却得到这样的回复：
“一个 10岁孩子有什么著作权，还提什么稿费、样书？”
结合材料，请学生思考回答问题：
(1)中学生小明的著作权受到不法侵害，他应该用什么方法维护自己的权益？
(2)小明还可以用什么方法维护自己的著作权？
学生讨论交流问题。
教师提示：(1)小明的著作权受到不法侵害后，他和父亲应该运用《民法通则》和《著
作权法》的有关规定同出版社理论，以维护自己的著作权。
(2)小明还可以到人民法院提起诉讼。
(二)树立法治意识
【过渡语】老人们常说“小时...