初中七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第1框法律为我们护航教案 人教版5页

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第 1 课时　法律为我们护航
知识目标
1．了解未成年人受国家特殊保护的原因。
2．知道我国对未成年人给予特殊保护的相关法律及其规定，感受国家对未成年人的特
殊关爱和保护。
3．理解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义，并学会依法维护自己的权
益。
能力目标
运用保护未成年人合法权益的相关法律，给予未成年人特殊关爱和保护。
情感、态度与价值观
认识法律对青少年的关爱，增强珍惜权利、依法行使权利、自觉履行义务的意识。
重点
法律保护未成年人合法权益的“四道防线”。
难点
增强珍惜权利、依法行使权利、自觉履行义务的意识。
教师准备：根据教材“探究与分享”制作课件。
学生准备：搜集保护未成年人合法权益的相关法律名称和规定。
一、案例导入，场景激趣
教师多媒体展示此材料：
2015 年 4 月 3 日，南京市民徐某在网上发布了数张一名男童遍体鳞伤，疑似遭虐待的
照片，引发了一场“养母疑似殴打养子”的轩然大波。几天后，养母李某被公安机关以涉嫌
故意伤害罪刑事拘留，后变更为取保候审。南京市浦口区检察院以李某涉嫌故意伤害罪，向
浦口区法院提出公诉。
2015年 9月 30日下午 2点，江苏南京市浦口区人民法院作出一审宣判：被告人李征琴
犯故意伤害罪，判处有期徒刑六个月。
请学生思考：材料表明谁保护了未成年人的合法权益？
教师提示：司法机关。
教师总结：2014 年召开党的十八届四中全会以来，中国进入了全面依法治国的时代，
现实生活中不尊重未成年人，侵犯未成年人的合法权益的现象较为普遍，从而指出未成年人
需要国家给予特殊的保护，未成年人也应该增强自我保护意识，学会运用法律手段保护自己
的权益。这一节课就让我们一起来探讨“法律为我们护航”这一话题。
二、问题导读，新知探讨
(一)我们需要特殊保护
1．未成年人需要特殊保护的原因

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教师多媒体播放或请学生阅读教材 P95“运用你的经验”的内容。
请学生思考：
(1)在生活中，作为未成年人的我们还享受哪些特殊的保护与关爱？
教师提示：有来自家庭方面的保护、学校方面的保护、社会方面的保护、司法方面的保
护等。
(2)未成年人为什么需要特殊保护？
教师提示：①在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。未成年人的身心发育尚不成
熟，自我保护能力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法
侵害，需要给予特殊的保护。
②未成年人的生存与发展事关人类的未来，他们是祖国的花朵，民族的希望，对未成年
人给予特殊的关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和
社会进步的应有之义。
2．保护措施
【过渡语】怎样才能使未成年人免受伤害呢？
教师提示：可从国家、社会、家庭、学校、未成年人自身等角度进行回答。
【相关链接】
国家：制定和完善相关的未成年人保护的法律，为更好地保护未成年人的合法权益提供
法律依据。
社会：努力营造一个有利于未成年人的健康成长的社会环境。
家庭：以正确、合理的方式教育孩子、关心孩子，给未成年人营造一个良好的家庭氛围，
尽到家长的监护职责。
学校：定期开展有关未成年人自我保护的讲座，开展法律知识讲座等；做好消防、地震
等各种安全演练。
未成年人：增强自我保护意识，提高自我保护能力，学会用法律来保护自己。
【知识拓展】国家制定专门法律对未成年人进行特殊保护的必要性
未成年人处于人生发展进程中的幼弱时期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保护的能力，
是个人权益容易受到侵害的群体。他们需要国家给予特殊的关注、法律给予特殊的保护。保
障未成年人的合法权益，不仅有利于未成年人的健康成长，也是中华民族兴旺发达的需要。
家庭、学校、社会都不同程度存在着侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象。
为了防止未成年人的合法权益受到侵害，需要用法律规范社会各方面的力量。运用各种手段
对未成年人进行有效的保护。由于种种原因，未成年人犯罪已成为严重的社会问题。为了预
防和减少未成年人犯罪，必须进行综合治理，制定保护未成年人合法权益以及预防未成年人
犯罪的法律就显得十分必要。
(二)感受法的关爱
教师多媒体播放或请...