初中八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第五课我国基本制度第1框基本经济制度教案 人教版5页

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第 1 课时　基本经济制度
知识目标
1．知道社会主义初级阶段基本经济制度的内容。
2．了解各种经济形式的含义、地位、意义。
能力目标
1．明确我国基本经济制度的正确性。
2．理解生产要素和国家宏观调控。
情感、态度与价值观
1．通过对社会主义初级阶段基本经济制度内容的学习和掌握，增强对党和社会主义的
热爱之情，感受社会主义经济制度的优越性。
2．感受多种所有制经济和分配分式所具有的不同作用，用平等的眼光看待非公有制经
济。
重点
1．坚持公有制经济和非公有制经济共同发展意义。
2．我国的分配制度。
3．社会主义市场经济体制特征。
难点
生产要素内容和市场经济体制含义。
教师准备：搜集国有经济发挥主导作用、生产要素市场等的材料及教学情景相关幻灯片。
学生准备：搜集有关国有经济、集体经济和非公有制经济的相关材料及国家对经济进行
宏观调控的事例。
一、故事导入，场景激趣
教师展示幻灯片或请学生阅读教材第 60页“运用你的经验”，思考回答问题：
这些同学父母的工作单位哪些属于公有制经济？哪些属于非公有制经济？
学生回答后，教师作出小结。
教师总结：公有制经济有国有企业、村办企业；非公有制经济有开小餐馆、外资企业、
私营建筑公司。
二、问题导读，新知研讨
(一)公有制为主体、多种所有制经济共同发展
1．我国的基本经济制度
教师提出问题：我国的基本经济制度是什么？它由什么决定？
在学生回答后作小结。
教师总结：(1)坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳动分配为主体、多
种分配方式并存，社会主义市场经济体制。(2)由我国正处于社会主义初级阶段的基本国情

2
决定。
2．公有制经济的内容和地位
(1)内容：现阶段，公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有
成分和集体成分。(2)地位：生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。
3．国有经济的含义、地位、作用、国家政策或态度
教师提出问题，待学生思考后请同学一一回答。
教师总结：国有经济的生产资料属于全体人民共同所有。在我国，国有经济是国民经济
的主导力量。发展、壮大国有经济，对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护
生态环境、支持科技进步、保障国家安全等，具有关键作用。国家保障国有经济的巩固和发
展。
教师出示幻灯片或请学生阅读教材第 61页的“相关链接”，了解和感受国有经济的地位
和作用。
【知识拓展】国有经济的影响
充分发挥国有经济在中国经济中的主导地位，关系到中国经济和社会发展的全局。党的
十五届四中全会首次提出，在社会主义市场经济条件下，国有经济在国民经济中的主导作用
主要体现在控制力上，体现在对整个社会经济发展的支撑、引导和带动上。党的十六大强调，
发展壮大国有经济，国有经济控制国民经济命脉，对于发挥社会主义制度的优越性，增强中
国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。十六届三中全会进一步提出，完
善国有资本有进有退、合理流动的机制，进一步推动国有资本更多地投向关系国家安全和国
民经济命脉的重要行业和关键领域，增强国有经济的控制力。国有经济控制关系国家安全和
国民经济命脉的重要行业和关键领域，是国有经济发挥主导作用的根本要求，也是坚持和完
善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的客观需要。按销售收入计算，
目前，国有经济在一些行业和领域所占比重分别为：石油 92.1%、石化 69.3%、电力 90.6%、
汽车 72.0%、冶金 64.4%、铁路 83.1%，在军工、金融、民航、通信等领域均占 90%以上。这
些行业和领域都是关系国家安全和国民经济命脉的重要行业和关键领域，今后相当一个时期，
国有经济在这些行业和领域应继续处于支配地位。
另据国家统计局有关专家的研究，按营业收入计算，东部沿海地区国有经济的比重为
43.5%，中部地区和西部地区这一比重分别为 66.1%和 64.9%。国有经济比重超过 70%的省区
有 9个，最高的是吉林省，为 76.9%，其他 8个从高到低依次为西藏藏族自治区、贵州省、
甘肃省、黑龙江省、新疆维吾尔族自治区、青海省、江西省和云南省。国有经济比重低于 50%
的有 7个省市，最低的是浙江...