部编版七年级下册道德与法治教案-8-2我与集体共成长2页

第 2 课时 我与集体共成长
❶教学分析
【教学目标】
知识与能力 了解我与他人集体关系，学会处理我与他人和集体关系。
过程与方法 通过开展活动，在集体活动中体会温暖与力量。
情感态度与
价值观
热爱集体，主动参与班级和学校活动，有集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力
量。
【重点难点】
教学重点：集体利益和个人利益的关系。
教学难点：维护集体荣誉的表现。
❷教学过程
一、导入新课
（多媒体出示此材料）P76 拓展空间，美好集体特
征或你理想中集体的样子，描绘心中的集体
想一想：
（学生回答相互帮助，共同努力等词语）
教师总结：集体建设离不开每个成员的共同努力，
为建设美好的集体你能做些什么？你觉得自己做得
怎样？这一节课让我们走进我与集体共成长。
二、新课讲授
目标导学一：在共建中尽责活动一：情景
再现——在共建中尽责
（多媒体链接教材上 P77“运用你的经验”栏目）
提示：可以从卫生、纪律、体育、集体氛围各方面
来列举。
活动二：想一想我们班的班委、班级目标、班级文
化是怎样产生的？
（多媒体出示此问题）
提示：投票产生的，是每个人参与的结果。
思考：
产生之后是不是其他同学就无所事事什么都不用担
心了呢？
学生回答:每个人都需要参与。
教师强调:集体利益与个人利益相互依存，集体的成
长，离不开每个人的努力。身为集体一份子的你，
要自觉主动的参与到建设美好集体的活动中来。
讨论：怎样在共建中尽责？
（1）共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对
组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举
乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
（2）需要我们的“自治”精神。这种“自治”表现
为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，
自觉维护集体荣誉。
（3）共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过
程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关
系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每
个人的努力。
目标导学二：在担当中成长（多媒体展示
材料）材料：七年级（9）班，参加了学校举行的体
育文化节，在运动节这天，小高擅长长跑报名参加
后，取得了3000米冠军的好成绩，小明呢擅长跳高，
班长组织能力好，就带领同学们做好后勤工作，大
家齐心协力，最取得了班级总积分第一名的好成绩。

问题：结合材料，谈一谈你的感想？
学生回答:发挥自己的特长为班级做出贡献；我虽然
参赛，但是听到宣布自己的班级取得第一名的时候，
我感到很自豪……
教师归纳：
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。②为集体
出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发
挥所长。
③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们细
心呵护。
④承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发
展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自
我磨砺的过程。
讨论：怎样承担建设集体的责任？
①勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事
情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作
为，使集体活动得以有序开展。
②在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；
学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
三、课堂总结
通过这节课的学习，我们了解了我与集体的关系，
感受学校的幸福生活，体会团结的力量，让我们一
起为集体做出贡献，让我们的班集体越来越好。
❸板书设计
❹教学反思
本节课是我与集体知识教学，学生对于集体相对来说比较熟悉，学生易于理解，多媒体课件的运用是一个
好方式，调动学生的学习兴趣，使学生从情感上乐于参与，要多结合情景材料启发学生思考，多讨论。给
学生更多理解的时间和讨论的空间。