部编版七年级下册道德与法治教案-3-1青春飞扬3页

青春飞扬
学习目标：
1.发现生活中青春活力的表现。
2.体会青春的我们充满渴望，规划青春的路径。
3.挖掘青春飞翔的力量，感受自信者的风采，寻找自信、自强的方法。
学习重点：
1.如何拥有飞翔的力量，助力青春成长
2.自信、自强的内容、作用
学习难点：自强依靠什么
学习方法：合作探究法、分组讨论法
教学过程：
一、导入：TFboys《青春修炼手册》
二、合作探究
活动一：“青春的标签”主题分享
探究：
什么是青春？
有人说，青春是泪水;有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔...
①你眼中的青春是什么颜色？为什么？
②你觉得青春的标签是什么？你会用哪些词语来描述？
活动二：探究与分享，成长的渴望
1.小组讨论：
（1）你有过类似下面的想法吗？你还想去做哪些事情？
经常参加公益活动；
每个月读一本名著；
培养一项运动技能；
利用假期走一趟海上丝绸之路；
创建一所居家型养老院：
……

（2）有人说，想法总归是想法，小孩子就爱胡思乱想。也有人说，不少人年轻时
代的想法最终得以实现。你怎么看？说出来与同学讨论。
活动三：小组竞赛：梦想的翅膀
小组讨论：放飞梦想的翅膀需要哪些品质？
讨论时间 3分钟，小组代表发言，比比哪组说的多。
活动四：P26探究与分享
我们的进步，表现在时时、处处、事事：
主动学习，积极思考；
与同学有效沟通，欢畅表达；
学会调节自己的情绪；
……
独自探究：
（1）制作一幅图表，按学习、与人交往等方面分类，与上学期相比，把自己的进
步填上。
（2）反思一下：这些进步是否带给你自信？与同学交流，找到能让自己增强自信
的方法，并在生活中尝试。
三、总结归纳
梳理、归纳本课知识结构

四、学以致用
我的青春梦想：_______________________________________________________
我的青春路径（我打算（可以从学习、家庭、同学关系、师生关系、社会实践等角
度 考 虑 ， 制 定 切 实 可 行 的 计 划 ） ：
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我的青春寄语：________________________________________________________
我的青春见证人：______________________________________________________
五、随堂练习