部编版七年级上册道德与法治教案-7-2爱在家人间3页

爱在家人间
【学习目标】
1、情感、态度与价值观目：体味家庭中的亲情之爱，理解父母对我们的爱，以实际行
动增进与父母的情感。
2、能力目标：学会正确处理与父母之间冲突，掌握与父母沟通技巧。
3、知识目标：知道每个家庭中，亲情之爱的表现形式并不一样，了解我们与父母发生
冲突的原因所在，亲子冲突的危害，知道要以恰当的方式应对与父母的冲突。
【重点、难点】
重点：沟通传递爱。
难点：能以恰当方式化解与父母的冲突。
【课堂流程】
引入新课 交流独学 师生交流 合作 展示
小结
明确目标 初步感知 共同讨论 探究 点评
提升
2 分钟 3 分钟 10 分钟 5 分钟 15 分
钟 5 分钟
【引领独学】（独学要求：①认真预习课文 76—82页教材，读懂教材，梳理知识要点并用红
笔勾画出重难点知识；②独立认真完成导学案。）
1．体味亲情：
①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的。
②每个家庭的亲情表现，但是不能因此否认的存在。
③现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的也会因之改变，它的表现形式
可能会发生变化，但是，家中的亲情。
2、与父母发生碰撞的表现：
①进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的。
②我们开始审视父母给予我们的爱，开始父母，甚至父母的权威与经验，亲子之间的碰

撞了，有时伴随着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。这是我们成长中的问题。
3．与父母发生碰撞的原因和影响：
原因：作为两代人，由于我们与父母在、、等方面差异较大，对问题的理解、感受等方
面必然存在差异，冲突难以避免。
影响：如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的，影响家庭的。
4、怎样化解爱的冲突？
①发现爱——认真和与父母相处的那些瞬间
②呵护爱——良好的解决爱的碰撞
③表达爱——用的方式传递关爱
5、和父母沟通的技巧：
答：①关注。②把握。③留意。④选择。⑤考虑。
【合作探究】
探究一：教材 P77 探究与分享
找一位你认为重要的家人，尝试和他一起完成以下任务。
亲情第一“碰”：
亲情第二“碰”：
亲情第三“碰”：
探究二：教材 P78 阅读感悟
教材 P79阅读感悟“绝症母亲对孩子的爱”
(1)学生分享这两篇文章。
(2)从这两篇文章中，你感受到了什么？
探究三：教材 P79 探究与分享
(1)类似的“碰撞”，在你的生活中有吗？请选择两三件，记录下来。
(2)想起这些，你心里的感受是怎样的？

探究四：教材 P80 下面的探究与分享
(1)结合下面的情境，填写内容。
(2)在上述情境中，父母更关注哪些问题？你希望父母更关注哪些问题？与父母交流时，
你期望得到什么，而父母经常给予你什么？按照这些提示，完成表格。
(3)审视表格中填写的内容，反思自己可以从哪些方面改善或增进亲子关系，并与同学
交流分享。
探究五：教材 P81 下面的探究与分享
(1)如果你是小强，你会怎么做？以小组为单位，分别扮演小强和妈妈进行情境表演。
(2)反思同学们的表演，看看哪些结果是自己所期望的。
(3)讨论自己怎样表达才能让亲子沟通更顺畅。
探究六：教材 P82 和父母沟通的技巧
(1)分享教材“和父母沟通的技巧”。
(2)实践演练：设置情境，以小组为单位，模拟子女和父母之间的沟通。
【总结反思】（这节课你学到了哪些知识，请说出来与大家分享！）
本节课，我们主要学了。
这节课我未解决的惑：。
【自我检测】：
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