七年级道德与法治下册第一单元青春时光第一课青春的邀约第一框悄悄变化的我教学设计 人教版3页

《悄悄变化的我》
一、教学目标与教学重难点
　　情感态度价值观目标：能从容面对青春期的生理和心理的变化；正确对待自己的心理变
化，以积极乐观的心态迎接青春期的到来。
　　能力目标：增强自我调节能力，促进生理和心理协调发展。
　　知识目标：了解青春期生理和心理常识；了解青春期矛盾心理和心理特征。
　　教学重点：青春期的心理和生理变化。
　　教学难点：能正视自身存在心理卫生问题，学会解决矛盾，保持心理健康。
　　二、教材分析
　　《悄悄变化的我》是《道德与法治》七年级下册教材第一课第一框题的内容。包括“悦
纳生理变化”“直面矛盾心理”两个目题。本课依据的课程标准是“成长中的我”中的“认
识自我”和“自尊自强”部分。具体对应的内容标准是：“悦纳自己的生理变化，促进生理
与心理的协调发展”“体会青春的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理”“能
够客观地认识自我”。对于青春期的学生来说，身体发育带来的困扰，会影响他们对自我的
评价和自我认同，影响他们的观念和行为，因此，在教学中，如何引导学生从关注外在身体
的发育变化到关注内心成长，是本课的重难点。
　　三、学情分析
　　从学情的角度看，进入初中以来，学生的身体外形，心理和精神都发生很大的变化，学
生有必要通过学习掌握正确面对身体变化的态度，学会调节青春期矛盾心理的方法。这节课
主要采取自主探究法、合作交流法、体验参与学习法，引导学生通过与自身经验相结合，展
开讨论，生成观点，最终达成教学目标。
　　四、教学过程
　　导入新课：走进青春
　　出示任务：猜一猜，这是什么词？
　　提示一：请学生观看不同语言中（俄语、德语、泰语、芬兰语、法语、韩语等）的某词，
并猜测其含义。
　　提示二：“一生最好是少年，一年最好是_____。”（李大钊《时》）
　　小结：在中国文化中，“青”是一种生命的颜色。在五行中，青还与春季有关，因为春
天是草木生长的季节，此时的草木茂盛，颜色青绿，这正迎合了青的勃勃生机，所以春天也
被称作“青春”——青色的春天，生长的春天。在人的成长阶段中青春指 10周岁至 20周岁
的阶段，也指年龄在 10-16周岁的青少年；也用于比喻旧的事物重新焕发神采；春夏天草木
蓬勃生长呈青葱色，正是茂盛时期；所以称之为青春。
　　环节一：品味青春——成长的美好

　　出示任务：我来比你来猜——关于青春的歌曲或影视作品
　　反馈指导：教师需提前讲清游戏规则：每次抽取一人作为描述员用简洁语言提示关键词
（不能出现所猜字），可以辅助运用肢体语言进行表述。（与青春有关的作品：歌曲《青春
修炼手册》TFBOYS、歌曲《同桌的你》老狼、电影《致青春》、电视剧《你好旧时光》等）
其他同学猜测作品举手发言。
　　品读歌词《青春修炼手册》，提问：1.这首歌哪几句歌词特别触动你？对此，你有怎样
的感悟？2.这首歌反映了青春的哪些特点？你与歌词中的描述有哪些类似或不同的地方吗？
3. 你还知道哪些有关青春的作品？这些作品都有什么共同特点？
　　小结： 这些关于青春的作品，都很阳光、美好、浪漫，青春带着一份特殊的邀约款款
而来，我们正漫步在这最美好的青春季节。在这个时期，我们在经历种种美好和变化，比如
我们的身体会发生一定的变化、我们心理也会面对一些新的问题。
　　环节二：正视青春——成长的变化
　　1.悦纳生理变化
　　出示任务：成长的变化之一：过年了，我们和亲人相聚时，他们是否看到你在上中学后
有哪些变化？（例如：学生会提到别人的个头长得真快，就我长得慢；痘痘又多了，好丑啊；
等等）
　　反馈指导：引导学生应该正确看待这些身体的变化。欣赏青春期教育公益视频《成长的
烦恼》并体会其中的意义。
　　小结：青春期是人一生中身体发育的重要时期，我们要正视身体的变化，欣然接受青春
花蕾的绽放，不因自己的生理变化而自卑，是对我们自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，
是我们对同伴的尊重。
　　2.直面心理矛盾出示任务：成长的变化之二：你可能遇到过这些问题：我不喜欢爸妈干
涉我的事情，可是我遇到麻烦时还是希望他们出现；初中后，我有心里话不愿意和别...