部编版八年级下册道德与法治教案-第六课　我国国家机构-第3课时　国家司法机关3页

第 3 课时　国家司法机关
1　教学分析
【教学目标】
知识目标 知道人民法院和人民检察院的性质、分类、职权和要求
能力目标
具体了解人民法院和人民检察院的职权，学会依靠司法机关维护自己的合
法权益
情感、态度与
价值观目标
正确认识人民法院和人民检察院独立行使审判权和检察权的重要意义，自
觉尊重国家司法机关，从而在社会生活中敬畏法律、信仰法律
【重点难点】
教学重点：人民法院和人民检察院的性质和职权。
教学难点：人民法院和人民检察院都要全心全意为人民服务。
2　教学过程
一、导入新课
深化司法体制改革，是法治中国建设的关键之举。两高(最高人民法院和最高人民检察
院)报告显示，各级法院、检察院 2017年将继续推进以审判为中心的刑诉制度改革，深化认
罪认罚从宽制度改革，统一证据标准，提高证人出庭率和律师辩护率，更好地发挥庭审作用。
“通过改革，相信司法机关将有效转变过去‘以侦查为中心’的诉讼格局。”全国人大代表、
内蒙古集宁一中校长李一飞说，“同时，也要加强一线司法人员的能力培训，妥善处理好法、
理、情之间的关系，让当事人信服，让人民群众支持。”
思考：(1)我国的司法机关有哪些？(2)这些机关的职权有哪些？
提示：(1)人民法院、人民检察院。(2)对于人民法院和人民检察院的职权，教师可引导
学生思考，从不同的角度进行阐述。
二、新课讲授
目标导学一：人民法院
活动一：维权在行动
(阅读教材第 86页“运用你的经验”)
1．思考：小方的爸爸可否以厂家为被告到人民法院起诉？为什么？
提示：可以。人民法院是国家的审判机关，通过审判活动维护受害人的权益。
活动二：探究人民法院的职权
(阅读教材第 86页“探究与分享”)
2．思考：在上述案例中，人民法院行使了什么职权？
提示：审判权。
3．教师讲解：人民法院的基本职权是审理刑事、民事和行政案件，通过行使国家审判
权，惩办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律。
活动三：案例反思
2017 年 4 月 20 日，最高人民法院、中央电视台联合公布 2016 年推动法治进程十大案
件评选结果，聂某被宣判无罪案等十大案件入选。1995 年 3 月，石家庄中院一审判处聂某

死刑，同时判处赔偿受害人家属丧葬费等计 2000元。1995年 4月 27日，聂某被执行死刑。
2016 年 12 月 2 日，最高人民法院第二巡回法庭宣告撤销原审判决，改判聂某无罪。2017
年 3月，聂某家属获 268.13991万元国家赔偿。
4．思考：如何才能避免这种错案的发生？
提示：学生可从执法机关严格执法、司法机关公正司法方面作答。
5．教师讲述：人民法院在司法活动中，必须坚持以事实为根据、以法律为准绳，依法
独立公正行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。人民法院对公民权利提供有
效救济和保障，捍卫社会公平正义。
6．思考：我们身边有“民告官”的事件发生吗？这说明了什么？
提示：有(或没有)。可从我国的司法建设所取得的成就方面说明。
7．归纳总结：
人民法院
性质 我国宪法规定：“中华人民共和国人民法院是国家的审判机关。”
职权
人民法院的基本职权是审理刑事、民事和行政案件，通过行使国家审判权，惩办犯
罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律
目标导学二：人民检察院
活动四：案例通报
2017年 5月 24日北京市人民检察院联合北京市预防青少年违法犯罪专项组成员单位，
召开“关注儿童保护，净化成长环境”新闻发布会。北京市人民检察院副检察长甄贞介绍，
近三年，全市检察机关共办理故意伤害、强奸、猥亵儿童等成年人侵害未成年人犯罪案件
1108件 1255人，依法从严从快审查逮捕、审查起诉，加大指控犯罪力度。
1．思考：(1)人民检察院是什么性质的国家机关？(2)人民检察院的分类是怎样的？
提示：(1)人民检察院是国家的法律监督机关。(2)我国设立最高人民检察院、地方各级
人民检察院和军事检察院等专门人民检察院。
活动五：回顾身边的犯罪事件
(阅读教材第 87页“探究与分享”)
2．思考：本案说明人民检察院具有何种职权？
提示：人民检察院行使检察权，对国家机关及其工作人员的违...