部编版八年级上册道德与法治教案-第二课 网络生活新空间-第2课时 合理利用网络3页

第 2 课时　合理利用网络
1　教学分析
【教学目标】
知识目标 知道合理利用网络的具体要求
能力目标
提升辨识、取舍信息的能力，提高媒介素养；增强合理利用网络的
能力；能够在网络交往中恪守道德、遵守法律
情感态度与价值观目标
树立遵守网络规则、净化网络环境的责任意识；不沉迷于网络，树
立珍惜亲情、友情的意识；树立对科学技术的崇敬之情，以崇尚科
技为荣
【重点难点】
教学重点：知道网络的利与弊，学会利用网络优势正确上网。
教学难点：掌握正确的网络生活方式。
2　教学过程
一、导入新课
（多媒体链接视频——防范电信网络诈骗）先观看视频，再谈谈感受。
通过上一课时的学习，我们知道网络有利也有弊，今天我们来学习第二课第 2 课时：合理利用网络，
学会如何正确地让网络为我们更好地服务。
二、新课讲授
目标导学一：理性参与网络生活
活动一：小军的一天（多媒体展示材料）
设计意图：在信息化时代，面对各种媒介信息，如何选择、理解和评判，是每个人都应该思考的。通
过本活动，让学生知道什么是媒介素养，进而思考如何提升自己的媒介素养。
自从有了网络，小军忙了起来：天气预报觉得很有趣，他收藏了起来，小学的知识很好，收藏起来；
谁整理的古代诗词很好，收藏起来；这么美的图片，收藏起来；这么多名人故事，收藏起来，初中的物理、
化学、数学知识，收藏起来……在小军的生活中，“收藏”成为主要方式。
1.初中生小军这一天忙不忙？（学生讨论回答）
2.是什么原因造成的？（学生讨论回答）
教师小结：小军之所以这么忙碌，是因为没有养成良好的媒介素养，没有学会“信息节食”。不能辨
别信息，大量有价值和无价值的网络信息让小军应接不暇。网络影响了他的生活。
3.展示图片（多媒体展示图片）
4.你有没有遇到过以下的问题？当时的心理感受怎么样？怎样避免再出现这种问题？（学生讨论回答）
教师小结：沉迷于网络会耽误学业，影响身心健康。中学生要学会自主掌握和分配时间，适当使用网
络，杜绝网瘾。
活动二：“谣言”来了（多媒体展示材料）
设计意图：网络谣言虽层出不穷，但谣言总有一些共同的特点。通过此活动，培养学生辨别网络谣言
的能力，减少信谣传谣的行为。
材料一：柑橘蛆虫事件
“告诉家人、同学、朋友暂时别吃橘子!今年广元的橘子在剥了皮后的白须上发现小蛆状的病虫。四川

埋了一大批，还撒了石灰……”2008年的一条短信这样说。自 2008年 10月下旬起，它导致了一场危机：
仅次于苹果的中国第二大水果柑橘--严重滞销。损失或达 15亿元。21日，四川省农业厅对此事件辟谣，称
传言不实。
材料二：“爆炸谣言”导致江苏盐城群众大逃亡和部分民众遇难
2011年 2月 10日凌晨 2时许，江苏省盐城市响水县有人传言，陈家港化工园区大和化工企业要发生爆
炸，导致陈家港、双港等镇区部分不明真相的群众陆续产生恐慌情绪，并离家外出，引发多起车祸，造成 4
人死亡、多人受伤。响水县公安部门于 10日下午 4时初步确定并抓获此案件的谣言来源者刘某。
1.面对网络谣言，我们应该怎么做？
提示：让谣言止于智者。
2.如何处理不良信息？
提示：生活中网络传播的各种信息很多，今天某地发生了什么事，后天某地将发生什么事。我们要学
会辨别，不要被谣言左右，成为谣言的传声筒。
教师小结：（1）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者。（2）自觉抵制暴力、色情、恐怖等不
良信息。
活动三：利用网络骂人行不行（多媒体展示材料）
王某与张某同住一个村镇，因生活琐事导致二人相互猜疑，多次发生口角纠纷。2016 年 8 月，张某在
网上注册了一个“陌陌号”，并通过该“陌陌号”发表动态信息辱骂王某。第三天，该信息被他人发现并
告知了王某，王某立即向公安机关报警。民警经调查核实，张某确实通过互联网使用污秽语言辱骂了王某，
就依法对张某作出了行政拘留 3 日的治安处罚。王某认为张某的行为给自己造成了巨大的伤害，将张某告
上法院，请求判令张某赔礼道歉并赔偿精神损失费 1 万元。
1.张某受到处罚，给我们什么警示？
提示：网络也要遵守规则，有道德规则，也有法律规则，只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责...