部编版八年级上册道德与法治教案-6-1我对谁负责 谁对我负责3页

3.6.1 我对谁负责,谁对我负责
一、教学目标：
1.明确自己的责任，增强责任感，愿意为自己的行为负责，对那些为社会负责的人心存
感激。
2、能够分清责任的来源，并依据角色的转换而承担不同的责任；能够对自己、对他人
负责。
3、明确责任的含义与来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，每个人应该
对自己负责；知道负责任的表现和意义；了解不负责任的后果。
二、教学重难点
教学重点：责任的概念；责任的来源
教学难点： 每个社会角色都要承担责任，人人都要具有责任感。
三、教学过程：
导入：案例分析
1、黄志全的案例告诉了我们什么？
教师总结：我的角色，我的责任
一、我的角色,我的责任
1.阅读教材 65页的案例分析如下问题：
想一想，说一说，(1).这个少年应该赔钱给店主吗？
(2).爸爸应该为孩子赔款吗？
(3).你赞成爸爸的决定吗？为什么？
教师总结：不知不觉中，我们各自的责任越来越多。责任是一个人分内应该做的事。
责任可以来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统
习俗、公民身份、道德原则等。
2.阅读教材 66页的案例分析如下问题：
(1).图中那些人承担了责任，承担了什么责任？
(2).社会上还有那些人承担救灾责任？
(3).你可以为灾区人们做哪些事情？

教师总结:我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责
任。随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，调节角色行为，承担不同
的责任。
3.合作探究：
通过图片分析，我们来分组探讨以下问题：
探究问题：哪些责任是独自承担的？哪些责任本应你承担，确由其他人承担了
教师总结：只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美
好的社会，共享美好的幸福生活。
二、责任你我他
1、小组活动：小组活动：回顾自己没有认真履行的责任的事情，分析其对自己产生的
影响。
分组查找有关最美司机、最美教师、最美环卫工人等履行责任的感人故事，并相互交流。
教师总结：我们要
用合理、合法的方式，及时纠正自己的过失。小到为自己的一次约定守时，大到终身信
守诚实、自尊自信、自立自强。
学会感恩，主动关心，帮助和服务他人，在辛苦负出中体验对他人付出的快乐黑幸福。

作业：完成导学案的习题
板书设计：我对谁负责,谁对我负责
1.责任的含义、来源
2.责任与角色的关系
3.对自己不负责的后果
4.对自己负责的表现和意义