部编版八年级上册道德与法治教案-5-1法不可违2页

2.5.1 法不可违
一、教学目标：
1、违法行为的含义及类别。
2、刑法的含义。
3、犯罪的基本特征。
4、我国刑法的种类。
5、能结合违法犯罪的有关案例，正确判断什么是违法行为，什么是犯罪行为，初步学
会分辨是非、分析事物的能力。
二、教学重难点
教学重点： 能够认清合法与非法行为，初步具有守法观念
教学难点： 行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为三者的区别。
三、教学过程：
导入：案例分析
1、“不可任性”，哪些社会行为规范可以限制人们的“任性”？
2、人们行为的底线是什么？
教师总结：法律是最低限度的道德，不违法是人们行为的底线
一、违法无小事
1.结合课件案例：想一想，说一说，（1）小 A、小 B两人在古镇做了什么？
（2）从法律的角度来看小 A、小 B两人这样做是一种什么行为？为什么？
教师总结：凡是不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违法行为。
① 法律规定应该做而不做的，是违法行为。
② 法律规定不能做而去做的，也是违法行为
二、警惕身边的违法行为
1.结合三个材料，完成表格
情景一：李某等三人在电影院观看电影时，起哄、打闹、吹口哨。影院工作人员多次劝
阻，他们就是不听。工作人员找来民警将这三人带走。公安机关给予李某等三人警告的处罚。
情景二：朱某在工厂浴室拾到苏某的进口名牌手表，先说第二天还，后来又说自己把手

表弄丢了。苏某向人民法院起诉，法院判决朱某限期归还手表，或者照价赔偿给苏某。
情景三：17岁的中学生赵某，多次手持三棱刮刀，强夺 9名小学生的财物，得赃款 400
多元。人民法院认定赵某犯了抢劫罪，依据刑法判处其有期徒刑。
情景 对社会的危害程
度
违反的法
律
承担的法律
责任
所属违法类
别
一
二
三
教师总结：三个材料共同点是 1.都有社会危害性 2.都是违法行为 3.都要承担法律责任
2.我们要如何警惕身边的违法行为呢？
教师总结：遵章守法是和谐社会的保证。我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规
范自己的行为。在社会生活中，既要维护自己的利益，又要维护他人的利益。
作业：完成导学案的习题
板书设计：法不可违
不违法是人们行为的底线
违法的含义
违法行为类别