部编版八年级上册道德与法治教案-1-2在社会中成长2页

主备： 复备： 课型： 总 2 课时
　　　　　　　　　　　 　 第一课 丰富的社会生活
　　　　　　　　　　　　　 第二框 在社会中成长
教学
目标
1.知道人的成长是不断社会化的过程
2.能够通过形式多样的亲社会行为不断的塑造自己和完善自己。
3.树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。
重难点 养成亲社会行为
教学方法 体验式教学，问题合作探究式教学，讲授法
教学准备 师：搜集资料，完成课件制作。
生：完成书本预习和相关内容的填写。
导 入 意大利洞穴专家蒙培尔“先锋地下试验室”（详见教材和课件）
蒙培尔获得了怎样的认识？
教学过程
（环节）
环节一：教材“小东的经历”导入
1.你是否有和小东一样的经历？和大家进行分享你的收获和感悟。
2.选取部分学生的暑期经历制成电子相册。
环节二：探究与分享：结合教材第 7页的插图。
1. 说一说学习用品，衣服等怎么生产出来的？（展示图片资料等）
2.观察和思考自己每天所要接触的物品（个人生活离不开社会）
环节三：“看客现象”的分析
1. 全面剖析看客心态（情境案例）
2. 面对看客心态，我们青少年应该怎么办？（亲近社会）
3. 相关链接：当下中国社会上人们的病态心理。
环节四：养成亲社会行为
1.为什么需要养成亲社会行为？
2.亲社会行为有哪些？

3．结合教材上的图片谈一谈如何养成亲社会行为？
拓展延伸：
选择一个你所熟悉的成功人物的故事，参看书本第 9页的有关提示，探究其成
长过程，完成一篇演讲稿，在全班展示。
小结
思维导图
反馈练习 1.2017年 7月 30日，中国人民解放军建军 90周年阅兵式在朱日和训练基地举
行，许多初中生都关注了这一新闻时事。关心时事有利于（ ）
①我们增强增强关心社会，热爱祖国的情感。
②提高我们分析问题和解决问题的能力
③我们积累个人的物质财富。
A ①②③ B ②③ C ①③ D ①②
2.关于如何养成亲社会行为，下列认识错误的是（ ）
A.积极参加社会实践
B.积极参与暑期研学旅行
C．参与学校组织的劳动体验
D．在家无节制的沉迷网络游戏。
3.养成亲社会行为的意义在于（ ）
①养成良好的行为习惯
②塑造健康的人格
③形成正确的价值观念
④.获得他人和社会的接纳和认可
A①②③ B②③④ C ①②③④ D ①②④
教学反思