部编九年级下册《推动和平与发展》教案4页

部编九年级下册《推动和平与发展》教案
第 1 课时　推动和平与发展
1　教学分析
【教学目标】
情感、态度与
价值观目标
知道当今时代的主题是和平与发展，树立全球观念、强忧患意识，热
爱社会主义祖国，维护世界和平，为中国的和平崛起而奋斗
能力目标 能够结合具体材料培养理解、分析及辩证的看问题的能力
知识目标
认识战争的危害和影响和平的因素，理解和平的重要性；认识发展的
重要性以及具体措施
【重点难点】
教学重点：和平与发展成为时代的主题。
教学难点：消除贫困。
2　教学过程
一、导入新课
美国驻耶路撒冷大使馆 2018 年 5 月 14 日开幕，中东国家领袖和国际社会纷
纷对此作出谴责，土耳其更是召回驻美以大使以示抗议。同日，加沙地带爆发巴
勒斯坦人大示威，巴勒斯坦人焚烧轮胎抗议美国大使馆迁移到耶路撒冷，以色列
军则向示威者开火和发射催泪弹。这场血腥冲突已导致至少 61 名巴勒斯坦人死
亡，2400 多人受伤。这是 2014 年巴以在加沙开战以来最血腥的一次。
想一想：巴以冲突升级给我们什么警示？(学生从不同的角度阐述)
提示：威胁和平的种种因素依然存在，谋求持久和平任重道远。这一节课就
让我们来探讨和平与发展的话题。
二、新课讲授
目标导学一：维护世界和平

(一)和平与发展成为时代的主题
1．视频链接：第二次世界大战(片断)。
2．材料展示：叙利亚内战　据联合国相关机构统计，进入 2018年以来，已
有 89 名医疗人员在 92 起武装冲突中丧生，死亡人数已超过 2017 年全年。有资
料统计，在短短的 7年时间里，叙利亚流失了近三分之一的人口，约 700万，战
争让叙利亚无数建筑沦为废墟，经济全线崩溃。据分析，7年内战导致叙利亚经
济倒退 30 年，直接经济损失高达 1.3 万亿美元；在战争中包括儿童伤亡 100 万
人……
3．教师提问：观看视频结合材料谈谈战争带来的影响。
(二)威胁和平的种种因素依然存在
1．材料展示：据中国之声《全国新闻联播》报道，法国巴黎 2018年 5月 12
日晚发生持刀袭击事件，目前已造成包括袭击者在内的 2人死亡、4人受伤。法
国总统马克龙当晚在社交媒体上向此次袭击事件受害者表示慰问和哀悼，并向击
毙歹徒的警察致敬。他说法国不会向极端分子低头，法国再次付出了血的代价，
但丝毫不会向自由之敌退让。自 2015 年 1 月巴黎发生《查理周刊》恐怖袭击事
件后，法国一直面临严峻的反恐形势。
2．问题思考：(1)当前威胁和平的因素有哪些？(2)恐怖主义的危害有哪些？
提示：(1)霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等(列举事
例回答)。(2)恐怖主义违背人类的道义和规则，严重威胁普通民众的生命安全，
造成社会动荡不安，与世界人民追求和平的愿望背道而驰。
(三)实现和平需要每个人的努力
1．材料展示：玛丽·科尔文，当代最资深的战地记者，生前任职于英国《星
期日泰晤士报》。2012年 2月 22日，在叙利亚政府军炮击霍姆斯市时被炸身亡。
“战地报道本质上和从前一样，总有人要去那里，看看发生了什么。”科尔文在
2010 年的一次演讲中称，“如果你不亲临那个被子弹射中的地方，那个有人向
你开枪的地方，你不可能得到真正的消息。”
她为报道而生、为人性而战，直至在战火中得到永生。
2．活动：小辩论
(1)辩题：
A：维护和平是军人的天职，与我们青少年无关。
B：实现和平需要每个人的努力。

(2)分小组，选择辩题，展开辩论。
(3)总结：言之有理即可。
目标导学二：推动可持续发展
(一)消除贫困的原因
1．材料展示：联合国粮食及农业组织(粮农组织)总干事达席尔瓦 2018年 4
月 9 日出席在斐济举行的第 34 届联合国粮农组织亚太区域大会。他说，事实上
中国在消除贫困上已取得显著成就。过去 40 年来，中国已使 8 亿人成功脱离贫
困，而这应归功于中国政府的坚强领导、对资源的有效调动以及在脱贫方法上的
大力创新。
2．思考：我国大力消除贫困的做法反映了什么？
提示：消除贫困，是各国实现社会发展、推动人类文明进步的基础和前提，
也是当今人类必须共同面对的发展课题。
(二)制约人类发展的重要因素
1．活动：分角色扮演最不发达国家，每个小组...