部编九年级下册《开放互动的世界》教案6页

部编九年级下册《开放互动的世界》教案
第 1 课时　开放互动的世界
1　教学分析
【教学目标】
情感、态度与
价值观目标
认识经济全球化和多样文化带给人们日常生活交往、经济交流、文化交流
等方面的各种好处，从而激发人们热爱共同家园、珍惜今天美好生活的情
感
能力目标
能够结合自己的亲身体会和了解的资料认识世界，结合材料理解经济全球
化的现实意义，能够正确对待不同的文化
知识目标
正确认识我们生活的共同家园，知道世界的变化既给国家的发展带来深远
影响，也与我们的生活息息相关；了解经济全球化的表现，正确认识文化
差异
【重点难点】
教学重点：经济全球化的意义。
教学难点：正确认识文化差异。
2　教学过程
一、导入新课
(多媒体链接视频—《上合之合》)2018 年 6 月 9 日至 10 日，上海合作
组织成员国元首理事会第十八次会议在青岛成功召开。这次会议是上合组
织扩员后的首次峰会，上合组织现在已拥有 8 个成员国、4 个观察员国、6
个对话伙伴国，成为当今世界幅员最广、人口最多的综合性区域组织。在
这次历史性盛会上，上合组织成员国、观察员国 12 个国家领导人以及相关
国际组织或机构负责人齐聚一堂，气氛团结和睦，会议成果丰硕，彰显了
各方在国际形势复杂深刻演变的背景下，共筑安全、共谋发展、共建家园
的强烈愿望。

想一想：上海合作组织青岛峰会的召开体现了当今世界的哪些特征？
(学生从不同的角度阐述)
提示：当今世界是一个开放、发展、紧密联系的世界。我们生活在一个
开放互动的世界。这一节课就让我们来探讨与此有关的话题。
二、新课讲授
目标导学一：共同的家园
1．阅读教材第 3 页“探究与分享”。
2．指导学生课前搜集相关的国际新闻，课上交流分享，谈谈感受。
提示：学生分组讨论。
3．教师小结：
当今世界的特征
开放的世界
国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化各领域的开
放范围也在不断扩展
发展的世界
新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展，世界正经历着新一
轮大发展大变革大调整
紧密联系的世界
现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此
影响，休戚相关
目标导学二：放眼全球经济
(一)经济全球化的表现
1．材料展示：史密斯的一天
早上 6 时 30 分，日本制造闹钟准时响起，史密斯起床后，把中国制造
咖啡壶放在炉子上，然后用中国香港制造电动剃须刀刮脸。洗漱完毕，他
一边喝咖啡一边打开印度制造微型电煎锅准备早餐。吃完早餐，史密斯选
择了一件斯里兰卡制造的衬衫、一条新加坡制造名牌牛仔裤和一双韩国制
造高档网球鞋。此时，印度制造落地收音机已自动打开，整点报时的“嘟
嘟”声响起，史密斯低头看看腕上中国台湾制造的手表，校对时间。出门
之前，史密斯拿出墨西哥制造袖珍计算器，计算一下他今天最多可以花多
少钱。来到楼下，从车库开出德国制造宝马车，去加油(沙特出产)。
2．教师提问：上述材料反映了什么现象？
提示：经济全球化。经济全球化改变了我们的生活。无论我们是否意识
到，我们的生产和消费都在不断融入全球经济，既受全球经济影响，也影
响着全球经济。

3．材料展示：2018年，海尔空调在巴基斯坦以 29%份额连续 11年第一，500L
以上高端产品市场占有率超过 40%；在印度，上冷藏下冷冻的 BM 品类冰箱
市场份额达 70%；在欧洲，最大的家电卖场卖的最贵的冰箱来自海尔；在美
国，海尔静音空调是同等规格中卖的最贵的；在俄罗斯，海尔三门以上冰
箱的销售份额占到俄罗斯市场 25%以上，超越欧美日韩，成为最受当地人喜
欢的高端家电品牌。
4．问题思考：阅读上述材料并结合教材第 5 页“探究与分享”，分析经
济全球化的表现。
提示：学生分组讨论。
5．教师小结：
商品生产在全球范围内完成，是经济全球化的重要表现
经济全球化的重要
表现
商品贸易在全球范围内进行，也是经济全球化的重要表现
(二)经济全球化的意义
1．材料展示：今天世界范围人口的流动，每时每刻都在进行。从 20 世
纪 70 年代开始，各工业发达国家对外籍劳工的吸纳不断增多，美国、加拿
大首当其冲，到了 20 世纪 80 年代西欧也开始大批招收外籍劳...