道德与法治七年级下册 青春萌动 教案4页

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第二课:《青春的心弦》第 2 课时
青春萌动 教学设计
教学
目标
1、情感、态度、价值观：珍惜异性友谊，明白与异性交往的原则，慎重对
待、理智处理青春期异性间的朦胧情感。
2、能力目标：通过自主学习、列举、合作探讨、情景分析等提高与异性交
往的能力，增强对异性友谊和情感的理解和处理能力。
3、知识目标：正确认识青春期的心理萌动，学会正确与异性交往。了解爱
情背后的涵义，认清早恋危害及掌握避免早恋的方法。
教学
重点
正确对待与异性的交往、正确认识和处理异性间可能出现的朦胧情感。
教学
难点
慎重对待、理智处理异性间可能出现的朦胧的情感。
教学
方法
自主学习、小组合作、讲授、情景教学等
教学过程
教学
环节
教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图
导入
通过组织学生进行小游戏“我说你做”
导入。教师在欢快的背景音乐声中展示四种
情景：微笑、鞠躬、握手、拥抱。
然后对比提供四张中学生早恋的图片导入
课题。
学 生 按 照
老 师 指 令
一一完成，
并回答：为
什 么 在 拥
抱环节，男
生 和 女 生
一 组 的 就
活跃气氛、激发
求知欲，为引出
课题作好铺垫。

2
不 好 意 思
拥抱？
教
学
环
节
（破
题）
第一环节：展开自主学习
教师 PPT展示自学提示内容：
1、青春期的心理萌动含义及表现？
2、与异性正常交往的益处？
3、与异性交往的原则？
4、如何正确认识青春期对异性的朦胧
情感？
5、如何正确对待青春期对异性的朦胧
情感？
第二环节：展示自学成果
对自学环节中的问题进行提问，检测学
生自学情况，同时针对学生展示情况进行点
评、讲解、纠正、补充、举例。
侧重和学生探讨交流几个知识点：
1、 与异性正常交往的重要性。
2、 与异性交往的原则。
3、 对爱情的理解和看法。
4、 正确认识青春期的朦胧情感。
过渡：教师展示案例再现，引导学生也
例举生活中没有处理好朦胧情感而带来危
害的例子。
根据教师
PPT 展示的
自 学 提 示
内容要求，
展开自学。
举手发言
举例说明
认真听讲
做好笔记
积极提问
举例
熟悉教材，培养
学生自学能力。
通过此环节，对
书本知识进一步
理解和掌握，突
破书本上的重难
点，解决以前在
与异性交往和青
春萌动心理的误
区。
。
过渡，为引出拓
展环节作铺垫。

3
教
学
环
节
（升
题）
第三环节：课堂延伸拓展
一、教师 PPT 展示讨论内容和要求。
（1）小组合作讨论：
1、“早恋” 给中学生带来哪些危害？
2、中学生如何避免“早恋” ？
3、面对异性同学的“示爱”怎么办？
（2）讨论要求：
1、以小组为单位，时间 4分钟。
2、全体起立讨论，把结果记录在本子
上。
3、确定好中心发言人，组员补充。
4、条理清楚、语言简洁。
二、教师组织各小组展示讨论结果
1、学生展示结果；
2、教师提供参考方法；
3、教进行点评、补充、鼓励、评分。
第四环节：课堂总结
按 教 师 分
组 参 与 讨
论，相关同
学 做 好 记
录 和 发 言
准备。
各 小 组 按
分 工 进 行
展示，并学
习 老 师 提
供 的 参 考
方法
学生总结、
教 师 点 评
补充
充分发挥集体智
慧，体验团结的
力量，充分发挥
学生主体作用，
在合作中分析和
解决问题。
通过经验交流，
让学生认识到早
恋的危害，掌握
避免早恋的方法，
以及学会拒绝异
性的示爱。从而
突破难点
通过知识梳理，
理清思路，便于
更好第掌握本堂
课知识

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第五环节：课堂宣誓
“拒绝早恋”宣誓词
我用青春的名义宣誓：中学时期，把
精力放在学习上，认清早恋的危害，与异性
同学正确交往，学会拒绝异性同学的示爱，
分清友谊和爱情，把握好男女同学的交往原
则，勤奋读书、克服学习。不负父母的期盼，
恩师的厚望。让在场的老师见证，让在站的
同学监督，专心学习、绝不早恋！
宣誓人：
通 过 课 堂
宣誓，让学
生 课 后 能
落 实 到 行
中，说到做
到。
此环节主要是为
了升华主题，通
过活动，把知识
落实到行动，解
决课堂难点
共享
收获
教师升华总结：
花季的情感是一种美好的情感，然而如
果处理不好，就会毁了自己的一生。
人生每个阶段都有每个阶段的使命，我
们...