道德与法治七年级下册 集体生活邀请我 教学设计3页

第六课 “我”和“我们”
6.1 集体生活邀请我教案
【学习目标】
情感态度价值观目标:1.能学会尊重集体，热爱集体，以集体的利益为重。
能力目标：能知道如何在集体中发挥作用，为集体做出更多的贡献。
知识目标：能掌握集体的含义、个人和集体的力量以及集体的作用。
【教学设计】
图片导入
师说：梁启超曾说，人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立，同学们看看照
片是谁
生答：...
师结：是我们温馨有爱的 7.15 班这个集体，这个有爱的班集体。
师渡：那我们今天就一起来学习第六课第一框和集体生活邀请我。人生需要理想，指引我们
前进，同样课堂需要目标，本堂课的学习目标有以下三点，我们来齐读：1.能学会尊重集体，
热爱集体，以集体的利益为重。
2.能知道如何在集体中发挥作用，为集体做出更多的贡献。
3.能掌握集体的含义、个人和集体的力量以及集体的作用。
二、合作探究
师说：有过哪些让你印象深刻的集体？感受怎样？
生答：
师说：大到国家班，小到集体、学校、家庭，我们共同生活在集体中，度过人生一段美好的
时光。
师问：究竟什么是集体呢？
生答：
师结：1.集体是人们联合起来的有组织的整体

2.集体并不是成员的简单相加，而是有共同
目标、分工明确的整体。
师渡：如果把每个人比作一滴水，汇聚在一起，才能形成滔滔不绝的江河
师问：在集体感受的温暖片段中
生答：
师结：爱是一个温馨的字眼，周围的每一个角落都充满着爱，家庭的爱，学校的爱，社会的
爱。在集体中，我们被认可、接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
师渡：尤其是在为集体争的荣誉之时
师说：说一说集体获得的荣誉并谈谈获得荣誉时你的感受。
生答：
师结：的确我们 7.15 班是如此的优秀。荣誉感令我们骄傲，自豪，给我们温暖和力量，激
励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。学校和国家的
荣誉。
师渡：千人同心则的千人之力，万人异心则无一人之用
师说：请同学们观看视频并思考：集体的力量来源于哪里？
生答：
师结：集体成员共同的目标和团结协
师渡：体育课记录的拔河比赛的视频
师说：如果我们年级要进行拔河比赛，怎样才能让我们班赢得比赛？请你来出谋划策
生答：
师渡：个人力量和集体力量的关系
师问：哪位同学来为我们大声朗读？
生答：
师结：单丝不成线，独木不成林，万人操弓，共射一招，招无不中，集体的力量是强大的，
强大在何处呢？以上情景说明集体有怎样的力量？
生答：

师结：集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
师渡：正因为有这样的力量，我们才能变得更加的优秀，一滴水只有放进大海里才不会干涸，
同样我们的成长离不开国家这个集体，国家集体力量的强大。
师渡：当然我们的成长还离不开学校这个集体，不断的发展，给我们提供支持，为我们保驾
护航。
师渡：当然我们的发展还离不开温馨有爱的班集体，离不开
老师同学的关爱与照顾。
师问：身为班集体的一员，你能为班集体做些什么呢？
生答：
师渡：希望同学们落实到具体行动当中来，言行一致，让我们一同和集体变得更加的优秀。
齐唱班歌。
课堂小结