人教部编版七年级下册道德与法治学案第九课 法律在我们身边-第2课时 法律保障生活3页

第九课法律在我们身边
第 2课时 法律保障生活
一、学习目标
1.认识法律的含义，明确法律的特征。
2.懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的约束，又受到法律的保护。
3.知道法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。
二、自主预习
1.经过一定的法律程序和，是国家创制法律的两种基本形式。
2.法律的实施以强大的国家力量作后盾，而其他行为规范主要依靠、信念、习俗、教
育和等力量保证实施。
3.在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的。
4.法律规范着的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有
序的社会环境。
三、合作探究
中学生陈某，原本是一个品学兼优的好学生，自从结识了社会上一帮游手好闲的
“朋友”后，逐渐无心学习，不完成作业，经常旷课。开始时，他还有些自责，觉得
对不起父母、老师。后来便放纵自己，曾因偷学校的东西、打骂同学等受到学校纪律
处分。他非但没有接受教训，反而经常在社会上偷窃财物、参加赌博等，因此被公安
机关拘留。但他仍不悔改，为了搞钱到网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”拦路抢劫，
在短短几天内就作案多起，最终因抢劫罪被判刑。
（1）从陈某失足的轨迹来看，他的行为受到过什么准则制约？这些准则有什么不同？
（2）一个品学兼优的好学生最终被判刑，你从中得到的启示是什么？
（3）法律的规范作用表现在哪些方面？
四、随堂演练

1.“法的制定”是国家机关依照其职权范围通过一定程序制定法律规范的活动。我国
创制法律的两种基本形式是(　　)
①制定 ②颁布 ③实施 ④认可
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
2.2016 年 3 月 16 日，十二届全国人大四次会议表决通过了《中华人民共和国慈善
法》。这表明法律(　　)
A．对全体社会成员具有普遍约束力 B．由国家制定或认可
C．以国家强制力保证实施 D．是我们的“保护伞”和“守护人”
3.与道德相比，法律是一种特殊的行为规范。其特殊性表现在(　　)
①靠社会舆论保证实施　②对全体社会成员具有普遍约束力　③由国务院制定或认可　
④依靠国家强制力保证实施
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
4.“法律是根高压线，谁碰上它谁触电；法律是个守护神，惩处违法护好人。”这句
话体现了我国法律(　　)
①规范全体社会成员的行为　②制裁违法犯罪行为 ③保护公民的一切权利　④保护
公民的合法权益
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
5.2016 年，国家全力审查地方政府高层贪腐问题。河南省高级人民法院党组织成员、
副院长曹卫平涉嫌严重违纪，2月接受组织调查，一个月后被免去职务，成为新年落马
的首虎。这给我们的启示是(　　)
A．任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任
B．法律只对贪腐问题具有强制性
C．只享受权利，不履行法律规定的义务，会受到加倍惩罚
D．国家制定法律完全是为了惩治犯罪分子
五、课后反思
【答案】
自主预习
1.制定 认可 2.社会舆论 行政 3.特权 4.全体社会成员
合作探究
（1）从陈某的失足轨迹来看，他的行为受到过道德、纪律、法律的制约。不同点：①
法律是由国家制定或认可的。道德等其他行为规范不是。②法律是由国家强制力保证

实施的。法律的实施以强大的国家力量作后盾，而其他行为规范主要依靠社会舆论、
信念、习俗、教育和行政力量保证实施。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特
征。
（2）法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会
关系，维护社会秩序。因此遵守规矩十分重要，如果人们违反法律，就会受到法律的
制裁。
（3）①法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。②法律让我们懂得在社会生活中
可以做什么，应该做什么、不应该做什么，应该怎样做、不应该怎样做。③法律也为
我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
随堂演练
1.D 2.B 3.B 4.A 5.A